Pour les professionnel·les de l’animation et de l’enseignement

I. Prise en main du logiciel Adobe Illustrator

• Principes du dessin vectoriel
• Travaux pratiques : modèle réduit de cabane à oiseau

II. Prise en main de la découpeuse laser

• Règles de sécurité
• Réglages mécaniques
• Paramétrage logiciel
• Nettoyage de la machine

I. Le dérèglement climatique

• Jeux autour des bases des énergies et de l’environnement
• Impact des gaz à effet de serre et effet Albedo
• Les déchets et la pollution
• Acidification des océans et élévation du niveau des mers

II. Les énergies

• Les différentes sources d’énergie
• La production d’énergie
• Retransmission et feedback

1. Module 1 : Sensibilisation à l’animation
   Découverte de Planète Sciences et de ses activités
2. Module 2 : Les méthodes Planète Sciences
   Prise en main de fiches et ressources pour tester des activités
3. Module 3 : Mise en place et préparation d’une animation
   Test d’une animation et échanges en groupe
4. Module 4 : Connaissance du public
   Besoins, attentes et cadre
5. Module 5 : Gestion d’un groupe
   Le groupe, les profils des participants et attitudes de l’animateur

I. Prendre en main la brodeuse numérique

• Présentation de la brodeuse et premiers tests avec le logiciel embarqué
• Manipulation courante et entretien
• Maintenance de premier niveau
  II. Créer ses motifs personnalisés
• Découverte du logiciel PE Design
• Critères de choix pour un motif à broder
• Mise en pratique sur un motif personnalisé
  III. Application aux activités de l’espace des sciences
• Exemples de productions avec la brodeuse numérique
• Retour d’expérience et partage d’idées
• Pistes pour des créations d’animations

I. L’archéologie, c’est quoi ?

• Jeux d’introduction et de sensibilisation
• Les hommes préhistoriques : évolution de l’Homme et frise chronologique
  II. Les grandes inventions
• Le travail de la pierre : reconnaitre, tailler, polir et utiliser
• Le feu et les grottes : techniques d’allumage et art pariétal
• S’adapter à un environnement : la biodiversité, l’habitat et la chasse
  III. Reconstituer le passé
• Sacs d’os et céramiques : recherches et reconstitutions
• Projets collaboratifs avec des chercheurs : les animations carpologie
• Essaye ta médiation : mise en situation

S’orienter et se repérer sous le ciel nocturne

• Savoir utiliser une carte du ciel mobile
• Savoir trouver la polaire
• Savoir utiliser sa main pour interpréter des distances angulaires
  Savoir préparer une observation
• Déterminer les conditions pour réaliser une observation astronomique
• Savoir trouver les points cardinaux
  Se familiariser avec le ciel
• Pouvoir faire la différence entre planètes, avions, satellites, étoiles filantes et étoiles
• Savoir utiliser et régler une paire de jumelles
  Savoir utiliser une lunette ou un télescope
• Savoir mettre en oeuvre un instrument astronomique pour observer la Lune ou les planètes
• Savoir pointer
• Maîtriser les conditions d’observation solaire en présence d’un adulte sensibilisé
• Observer le Soleil indirectement
  Connaitre quelques notions de base de l’astronomie
• Savoir ce qu’est une constellation, une planète et une étoile
• Savoir que l’astre le plus brillant n’est pas forcément le plus proche. Avoir une notion des ordres de grandeurs des distances astronomiques
• Reconnaître les phases de la Lune, et les grandes formations à sa surface
• Décrire la course apparente du Soleil et la visualiser avec un Gnomon
• Connaître les outils, les livres, les revues, les sites internet, fiables pour pouvoir répondre aux questions théoriques

I. La modélisation 3D avec Tinkercad

• Utiliser Tinkercad pour modéliser ou 3D builder
• Récupérer un fichier exploitable pour l’impression 3D
• Créer et gérer une « classe » Tinkercad

II. Utilisation des logiciels d’impressions

• Utiliser ultimate cura pour paramètrer nos fichier

III. Utilisation des imprimantes 3D

• Effectuer des impressions
• Regler le plateau de l’imprimante

Module 1 : A la découverte des océans

Jeux d’introduction et de sensibilisation
Instruments et disciplines pour l’océanographie
Concours de vagues et mise en eau
Expériences de flotte coule et défi d’Archimède

Module 2 : Exploration des profondeurs

Manipulations de sous-marin et navigation sous l’eau
Découverte des profondeurs et expérience de réalité virtuelle
Jeux de classification et d’identifications des espèces
Les zones pélagiques

Module 3 : Les merveilles de l’océan

Des écosystèmes riches mais fragiles : études d’impacts et de milieux
Jeux de rôle : de la pêche à la recherche
Projet de valorisation