Pour les professionnel·les de l’animation et de l’enseignement

I. L’archéologie, c’est quoi ?

• Jeux d’introduction et de sensibilisation
• Les hommes préhistoriques : évolution de l’Homme et frise chronologique
  II. Les grandes inventions
• Le travail de la pierre : reconnaitre, tailler, polir et utiliser
• Le feu et les grottes : techniques d’allumage et art pariétal
• S’adapter à un environnement : la biodiversité, l’habitat et la chasse
  III. Reconstituer le passé
• Sacs d’os et céramiques : recherches et reconstitutions
• Projets collaboratifs avec des chercheurs : les animations carpologie
• Essaye ta médiation : mise en situation

I. Initiation à la programmation par bloc
Bit et octet : la programmation débranchée
Scratch et scratch junior
La souris programmable
Le Mbot et la découverte de Makeblock
II. Robots Lego Wedo 2.0 et définition d’un robot
Actions moteurs et paramétrage des composants
Des voyants pour communiquer : faire vivre une histoire à son robot
Un robot autonome ? Capteurs et perception de l’environnement
Des boucles pour faire des actions en série
Un conditionnement pour faire en sorte que : « si… alors… »
II. Programmation avancée
La carte Microbit : defis
Le robot Maqueen
Les problèmes techniques : débuggage système
La retransmission : création d’un défi

I. L’aérospatiale : histoire et principes en action

• Jeux d’introduction et de sensibilisation : histoire, défis et jeux de fictions
• Les forces en jeux et le principe d’action réaction
  II. Les fusées : à eau et à poudre
• La fusée : de la construction aux premiers décollages
• Défis de trajectoire et de stabilité
• Chute des corps et expériences de parachutes
  III. Des satellites artificiels ?
• Les satellites et leurs fonctions : construis ton sat !
• Expériences spatiales : isolation thermique, énergie et mise en orbite
• Test de la NASA : naufragés sur la Lune

I. L’archéologie, c’est quoi ?

• Jeux d’introduction et de sensibilisation
• Les hommes préhistoriques : évolution de l’Homme et frise chronologique
  II. Les grandes inventions
• Le travail de la pierre : reconnaitre, tailler, polir et utiliser
• Le feu et les grottes : techniques d’allumage et art pariétal
• S’adapter à un environnement : la biodiversité, l’habitat et la chasse
  III. Reconstituer le passé
• Sacs d’os et céramiques : recherches et reconstitutions
• Projets collaboratifs avec des chercheurs : les animations carpologie
• Essaye ta médiation : mise en situation

I. Découverte du matériel mis à disposition

• Inventaire des malles MECAN et ROBOT et règles de sécurité sur les outils
• Découverte du cadre d’intervention : les animations et besoins des jeunes
• Analyse de cas complexes et des risques et difficultés sur certaines activités
• Jeux de sensibilisation en robotique : qu’est ce qu’un robot, etc.

II. La mécanique sans électricité

• Défi fou en méca : véhicule roulant allant le plus loin possible
• Notre véhicule roulant expérimental !
• Expériences sur les mécanismes simples : poulie, plan incliné, levier,
• Bibliothèque de mouvements et défis mécaniques

II. Les bases de l’électricité

• Défis électriques et réalisation d’un testeur de conductivité
• Conception de circuits en série et parallèle, jeu des experts et multimètres
• Interrupteurs artisanaux, télégraphe et jeu de Morse
• Jeux élec : nervosimètre / quizz électrique / pierre feuille ciseaux…

IV. Les fondements de la robotique

• Montage de kits opitec et découverte des forces et couples moteurs
• Création d’une jolie base roulante filoguidée avec sa télécommande
• Mise en place de projets robotisés autre qu’un véhicule standard
• Mise en situation

I. Qu’est ce que le son

• Vibrations sonores : Quésaco
• Téléphones acoustiques et propagation des ondes
• Tonoscopes et expériences de Chladni
  II. Instruments et harmonies
• Expérience : Comment créer une note ?
• Jeux d’amplification et caisses de résonances
• Instrumentalité : mesures et fréquences
  III. Son & électronique
• Des objets sonores électriques ?
• Construis ton haut parleur
• Doublages sonores et jeux de sonar
  IV. Risques sonores et pathologies auditives
• Risques sonores et échelles de l’audible
• Prévention : entre pathologie auditives et isolation phonique
• Séances de retransmissions

Présentation du panel d’instruments.

Mise en pratique et manipulation des divers instruments pour se familiariser avec les spécificités de chacun (jumelles, Dobson, lunette astronomique sur monture alt-azimutale, Newton et Schimdt-Cassegrain avec monture équatoriale, monture goto, observations solaires).
Et acquisition progressive des différentes techniques nécessaires à l’utilisation des instruments.

Mise en pratique en animant la Nuit des Etoiles à l’Observatoire.

I. Faire connaissance avec les drones

• Histoire des drones
• Les composants d’un drone
• Définition d’un drone
• Fonctionnement des drone (modules pédagogiques)

II. Matériel d’animation

• Déploiement de l’atelier (matériel pédagogique, volière, espace nécessaire…)
• les priorités de mise en place
• inventaire et rangement

III. Voler en sécurité

• Code Drone
• Les dangers des objets techniques
• Gestion des incidents
• Pilotage

IV. Solutions techniques et inventivité

• Identifier les pannes matérielles
• Réparer et solutionner les outils techniques
• Séquences de retransmissions d’animations