Pour les professionnel·les de l’animation et de l’enseignement

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité d’animer des ateliers en programmation dans divers cadres (écoles, musées et centres de loisirs) avec des robots programmable. De la découverte de la carte Microbit au robots Maqueen et ses extensions, différents outils seront abordés afin que vous soyez en capacité de mettre place des animations de manière ludique et pédagogique pour des jeunes sur le temps du loisirs et du scolaire. La formation vous permettra de vivre les ateliers, d’utiliser le matériel, comprendre la forme, le fond et la manière de l’amener mais aussi comment résoudre des problèmes techniques.

Cette formation s’inscrit dans le cadre de la mise en place de clubs et de stages scientifiques hors temps scolaires destinés aux collégien.ne.s des huit communes de l’EPT Paris Terre d’Envol (93).
Chaque jeune bénéficiaire participera à un parcours d’environ 50 à 60 heures d’animation scientifique (complété par des activités complémentaires proposées par les acteurs du territoire).

Les activités sont organisées pour des groupes d’environ 12 jeunes :
• soit en séances hebdomadaires de 2 heures au sein des clubs,
• soit en demi-journées ou journées complètes organisées pendant les vacances scolaires sous forme de stages.
Cette formation se concentre sur les thématiques « Entrainement d’astronaute » et « Astronomie » et s’articule avec une deuxième formation qui permet de se former aux thématiques « Fusée », « Au coeur d’un satellite » et « Rover martien ».

Cette formation a pour objectif de vous former sur des modules d’activités autour de l’électricité, des mécanismes et mouvements. Les bases de la robotique seront ainsi à votre portée. A l’issue de cette formation, vous serez en mesure d’animer des ateliers en lien avec ces thématiques sur des temps périscolaires (TAP ou AB) et loisirs. Au programme : mises en situation sur la sécurité, animations ludiques, jeux de sensibilisation, expériences et démarche de projets.

Cette formation a pour objectif de vous professionnaliser sur le métier de formateur.trice. Comment adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant.e ou générer une dynamique de groupe positive ? Devenir formateur.trice c’est parvenir à partager son savoir et son savoir-faire avec des techniques et des méthodes pédagogiques précises. Au cours de ce cycle de cinq jours, nous verrons de nombreux éléments afin que vous soyez amenés à accompagner des publics (jeunes et adultes) sur des formations dont vous serez les prochain.es formateur.trices.

Cette formation a pour objectif de vous former sur le module d’animation « Changement climatique ». Vous serez amenés à travailler en groupe pour réfléchir et expérimenter ensemble sur la thématique du climat. L’objectif : que vous soyez prêt à animer dans les cadre des animations Planète Sciences. Vous devrez appréhender les paramètres qui influencent le changement climatique, expérimenter autour des gaz à effet à de serre, tester l’isolation thermique, etc. Autant d’éléments que vous allez tester pour que vous soyez en capacité d’animer des animations sur cette thématique.

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité d’animer des ateliers en programmation dans divers cadres (écoles, musées et centres de loisirs) avec des robots programmable. De la découverte de la carte Microbit au robots Maqueen et ses extensions, différents outils seront abordés afin que vous soyez en capacité de mettre place des animations de manière ludique et pédagogique pour des jeunes sur le temps du loisirs et du scolaire. La formation vous permettra de vivre les ateliers, d’utiliser le matériel, comprendre la forme, le fond et la manière de l’amener mais aussi comment résoudre des problèmes techniques.

Cette formation vise à former les participants à devenir animateurs sur des projets Solar Orbiter Education. Seront donc abordés : le contexte de ce projet, les notions de bases en science (essentiellement en astronomie), ainsi que l’ensemble des activités spécifiques à cette thématique.
Seront également apportés des éléments de gestion du rythme et de méthode d’animation destinées à un groupe en classe

La formation alternera apports théoriques et mises en pratique autour du projet CanSat Lycée.

• Aspects pédagogiques : découverte de l’esprit du concours, de ses missions, des modalités de restitution par les jeunes (présentation orale, poster scientifique) et des attentes des jurys.
• Aspects techniques : initiation à la conception et à la réalisation d’un CanSat, avec des ateliers pratiques incluant la construction d’un parachute, l’intégration de capteurs, la programmation d’une carte Arduino, et l’assemblage final du système.
• Mise en situation : tests de vol, récupération et analyse des données, puis débriefing sur la transposabilité de l’expérience dans un cadre scolaire.

Cette approche permettra aux participants de vivre un projet complet, de la conception au test, et de repartir avec des outils et méthodes directement exploitables pour accompagner des équipes.