Pour les professionnel·les de l’animation et de l’enseignement

I. Exploration de l’Intelligence Artificielle
• À la découverte de l’IA : une approche dynamique qui couvre la définition, l’histoire et l’évolution de l’intelligence artificielle à travers des défis ludiques et interactifs.
• Cas pratiques : Découvrez des applications concrètes de l’IA et apprenez à manipuler ces technologies au quotidien.

II. Comprendre le Cerveau de l’IA
• Penser comme une IA : Expérimentez comment une IA « réfléchit » et traite l’information, en vous mettant à sa place.
• Diversité des Intelligences : À travers jeux et maquettes, explorez les différents types d’IA, tels que les réseaux neuronaux, l’apprentissage par renforcement, et le machine learning.

III. Défis et Dilemmes Éthiques
• Limites de l’IA : Comment tromper une IA ? Découvrez les vulnérabilités des intelligences artificielles et leur fiabilité à travers des activités pratiques.
Esprit critique : Apprenez à vérifier l’authenticité des informations et engagez-vous dans des débats sur les questions éthiques soulevées par l’IA.

• Module 1 : Sensibilisation à l’animation
Découverte de Planète Sciences et de ses activités

• Module 2 : Les méthodes Planète Sciences
Prise en main de fiches et ressources pour tester des activités

• Module 3 : Mise en place et préparation d’une animation
Test d’une animation et échanges en groupe

• Module 4 : Connaissance du public
Besoins, attentes et cadre

• Module 5 : Gestion d’un groupe
Le groupe, les profils des participants et attitudes de l’animateur

Module 1 : Introduction en toute discrétion
Matériel et jeux d’introduction « Deux vérités, un mensonge » - Vrai faux, jeu d’association et juste prix sur les agences

Module 2 : Collectes d’informations
Expérience crochetages - Imagerie aux rayons X et tests de détecteurs de métaux
Capture de son et amplificateur sonore

Module 3 : Créer une livre « coffret d’espion » - Création de circuits et jeux sur la cryptographie
Jeux d’interrupteurs et d’alarmes
Camouflages et tests de dissimulation

I. La scène de crime
Comment accueillir des jeunes sur le lieu du crime.
Baliser, sécuriser et prélever des indices
Comparaisons capillaires (fibres, cheveux et poils)

II. Les TICS, les techniciens experts en identification criminelle
Prélèvements, moulages et analyses d’empreintes : pieds ou digitales
Les TICS et la constitution du passeport d’enquêteur
Les traces biologiques : identification de matières et extraction d’ADN
Analyses des traces (sang, balistique) et reconstitution de la scène du crime

III. Recherche et identification du coupable
Le jeu du killer : qui sera le dernier survivant ? La gestion des pauses
Analyse des séquences codées d’ADN
Techniques d’interrogatoire et détecteur de mensonge
Reconstitution faciale, squelette et odontologie
Avis de recherche, portraits robots et photos criminelles

• Présentation de l’ouvrage à réaliser, variantes possibles (doublures, poches, décoration à la brodeuse numérique)
• Les principaux points en couture avec la machine à coudre - Enfilage de la machine
• Remplissage de la cannette
• Entretien de la machine à coudre
• Comment commencer et terminer une couture proprement
• Tracer le patron sur le tissu
• Couper le tissu
• Coudre le tote bag

• Les handicaps mental, psychique, moteur,sensoriel : explications, conséquences et réalités.
• Réflexion sur les besoins et les attentes des usager(ère)s.
• Réaliser le lien avec les situations de terrain rencontrées afin d’ajuster les pratiques professionnelles.
• Favoriser la compréhension de situations rencontrées par les usager(ère)s, situations inhérentes à leur pathologie et à leurs difficultés à comprendre leur environnement ou leur contexte de vie ou à l’accepter…

Les fondamentaux de l’animation
Fonctions et postures du formateur
Méthodes et techniques pédagogiques
Le public : attentes, craintes et besoins
Neurosciences et stratégies d’apprentissage

Des outils pour la formation
Une progression pédagogique
Des supports et des trames
Rythmes et clés de la pédagogie
Anticiper et gérer les situations difficiles

Évaluation et mises en pratiques
Programme et projet de formation
Une évaluation : pour soi et pour son public
Outils et applications numériques
Mise en pratique

I. Prise en main d’un logiciel de dessin vectoriel

• Principes du dessin vectoriel
• Travaux pratiques : sur un exemple à définir

II. Prise en main de la découpeuse laser

• Règles de securité
• Réglages mécaniques
• Paramétrage logiciel
• Nettoyage de la machine