L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Réaliser une grande fresque artistique du ciel permettant aux jeunes de s’exprimer sur ce qu’ils ont abordé jusqu’alors.
• Formaliser certaines représentations.
• Réutiliser ce qui a été observé, ce qui a plu et touché individuellement.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Réaliser une maquette du sol lunaire permettant de montrer les merveilles du sol sélène : cratères, plaines murées, vallées…
Représenter les formations géologiques lunaires.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Fabriquer un vaisseau spatial ou la cabine du vaisseau à l’aide de matériaux de récupération électronique, électrique, plastique…, prendre en photo sur un fond noir les vaisseaux ainsi créés et les disposer, par exemple, sur une fresque de ciel étoilé à peindre.
• Découvrir l’histoire des vols dans l’espace et les technologies afférentes.
• Développer son imagination.
• Utiliser les matériaux de récupération.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Les enfants choisissent des photos qui évoquent le ciel / l’astronomie / la nuit et expriment les raisons de leur choix, mettant ainsi en évidence leurs représentations.

Identifier les représentations des enfants à partir de photos.
Les exprimer et les partager.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Carte du ciel vierge pour dessiner des constellations.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

La lumière du Soleil est un mélange de toutes les couleurs de l’arc-en-ciel, que nous voyons comme une lumière blanche. Les molécules d’air dans l’atmosphère ont exactement la taille et le nombre qu’il faut pour diffuser (dévier) la partie bleue de la lumière solaire, et elle se propage sur tout le ciel. C’est pourquoi la lumière solaire est blanche juste autour du Soleil, mais bleue partout ailleurs. Le lait dans le verre agit de la même façon pour diffuser la lumière de la torche électrique. On appelle ce phénomène la diffusion de Rayleigh. Lorsque l’on ajoute plus de lait dans l’eau, la lumière de la torche électrique devient orangée parce que le liquide s’épaissit et diffuse maintenant la lumière rouge. C’est ce qui se passe au lever et coucher du Soleil : il brille à l’horizon à travers une couche d’atmosphère plus épaisse, et c’est la lumière rouge et orange qui est diffusée. Plus on s’éloigne de la direction du Soleil plus le ciel devient orangé.

L’astronomie pour les 3-6 ans

Objectifs :
Éveiller, dès le plus jeune âge, la curiosité des enfants pour l’astronomie autour des astres qu’ils peuvent observer directement.
Faire évoluer leur représentation du monde : la Terre, sa Lune et son étoile le Soleil.
Structurer le temps. Reconnaître le caractère cyclique de certains phénomènes.
Structurer l’espace. Repérer des objets ou des déplacements dans l’espace par rapport à soi.
Faire l’expérience de la persistance des objets lorsqu’ils échappent à nos sens.
Multiplier les points de vue pour permettre une analyse et ainsi mieux appréhender son environnement.