Difficile

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Difficile
  • Une nuit à la belle étoile

    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Objectif : privilégier un contact sensible direct avec la nature dans la nuit.

  • Arpenter l’Univers Livret Étoiles et Lumiere Élèves lycée v.1.3

    Carnet de bord pour les élèves.

    L’objectif est de permettre aux jeunes – collégiens, lycéens et étudiants de premier cycle universitaire – de découvrir et pratiquer l’astronomie et l’astrophysique expérimentales, en lien étroit avec les programmes de Physique, Maths, SVT, Histoire, Sciences de l’ingénieur, etc. Plus précisément :
    Donner aux jeunes une représentation de l’Univers fidèle à ce que la science nous permet de connaître aujourd’hui afin de contribuer à leur ouverture d’esprit et la construction de soi.
    Initier à la démarche expérimentale pour aiguiser leur objectivité et leur sens critique.
    Faire découvrir les métiers scientifiques et le travail de recherche pour leur montrer comment les découvertes sont faites.
    Placer les notions des cours de sciences dans un contexte plus vaste pour susciter la curiosité.

  • Arpenter l’Univers Livret Étoiles et Lumiere Enseignant Animateur lycée v.3.1

    L’objectif est de permettre aux jeunes – collégiens, lycéens et étudiants de premier cycle universitaire – de découvrir et pratiquer l’astronomie et l’astrophysique expérimentales, en lien étroit avec les programmes de Physique, Maths, SVT, Histoire, Sciences de l’ingénieur, etc. Plus précisément :
    Donner aux jeunes une représentation de l’Univers fidèle à ce que la science nous permet de connaître aujourd’hui afin de contribuer à leur ouverture d’esprit et la construction de soi.
    Initier à la démarche expérimentale pour aiguiser leur objectivité et leur sens critique.
    Faire découvrir les métiers scientifiques et le travail de recherche pour leur montrer comment les découvertes sont faites.
    Placer les notions des cours de sciences dans un contexte plus vaste pour susciter la curiosité.