En observant ce qu’est un son et comment il peut déformer la matière, nous apprendrons à manipuler les ondes sonores pour créer des notes. Accordeurs, instruments et bien d’autres seront au rendez-vous pour découvrir en s’amusant les secrets de la musique. Au programme, un voyage extraordinaire dans le monde des ondes sonores : tensions, fréquences, nœuds et vibrations... les participants seront amenés à comprendre comment manipuler le son afin de construire leur propre instrument de musique. A la fin de ce stage, les participants repartiront avec leur propre production.

Objectifs de la séance
 Expérimenter les paramètres qui influencent la clarté d’un son
 Régler une tension pour faire une note
 Faire l’harmonie avec un groupe sur une fréquence
 Tester le fonctionnement de différents instruments : corde, vent et percussions
 Créer un instrument de musique avec plusieurs notes

Objectifs de la séance :
• Expérimenter l’isolation thermique
• Découvrir les contraintes techniques liées au spatial

Jeux, tests et expériences et jeux seront mis à profit pour étudier l’acoustique des matériaux. Entre l’origine des sons et le recueil des ondes émises au loin, les participants seront confrontés à de multiples défis sur cet atelier. Une fois qu’ils auront réussi, ils travailleront sur les systèmes de paraboles, d’écoutes et de caisses de résonance. Ils seront ainsi en mesure de créer leur propre outil avec lequel ils repartiront à la fin de l’animation.

Objectifs de la séance

• Identifier l’origine d’un son : jeux d’échos et résonances
• Produire un son réverbéré et comprendre la propagation des ondes sonores
• Construire une caisse de résonance ou un réflecteur parabolique pour des prises de sons
• Expérimenter une illusion sonore : l’effet Doppler

L’électricité peut-elle faire du bruit ? Peut-on convertir du son en électricité ? Qu’est-ce qu’un haut-parleur ? Comment est-ce que cela fonctionne ? Les participants seront amenés à manipuler la matière pour comprendre comment produire un son. Ils devront transposer des sons en signaux électriques et des signaux électriques en sons. Entre expériences sur l’écoute, analyses
et prises de sons... l’oscilloscope n’aura plus de secrets pour eux. Après différents tests, les participants devront construire leur boite à rythme, construction avec laquelle ils pourront repartir chez eux.

Objectifs de la séance
Créer un montage électrique avec un buzzer
Fabriquer un haut-parleur
Réaliser une prise de son à travers un mur
Visualiser une fréquence sur un oscilloscope
Reconstruire la boite à rythme de De Vinci
Manipuler un sonar et étudier la vitesse du son

Peut-on observer des ondes sonores ? Pendant cette animation, ils se glisseront dans la peau d’un scientifique étudiant les vibrations. Ils découvriront comment se propagent les ondes et en quoi la nature des matériaux influence sur le son. En nous appuyant sur des expériences comme celles de Chladni, nous prouverons que le son peut être à l’origine de formes, que des vibrations peuvent être
ajustées et modelées jusqu’à conduire des fréquences. Une immersion pour appréhender les ondes et comprendre le fonctionnement des vibrations.

Energies - Séance

Fiche pédagogique => Energies / Séance : Comment récupérer du gaz à partir de déchets ?

Pétrole, charbon, gaz naturel proviennent de la décomposition très ancienne d’êtres vivants. Est-il possible d’obtenir du gaz sans attendre des millions d’années ?

Sources d’energies - Séance 8/9

Fiche pédagogique => Sources d’énergies / Séance 8 : Pile à combustible

Objectif de l’atelier :
– Mettre en évidence que l’hydrogène est une source d’énergie
– Comprendre les principes d’énergie renouvelable / non-renouvelable
– Etudier le rôle d’un carburant

Sources d’energies - Séance 7/9

Fiche pédagogique => Sources d’énergies / Séance 7 : Les énergies mécaniques

Objectif de l’atelier :
– Comprendre les énergies liées aux mouvements de corps et de masses
– Faire des calculs impliquant des distances d’arrêts et des simulations d’impacts
– Expérimenter des démarches et protocoles scientifiques
– Fabriquer des appareils utilisant les énergies mécaniques

Sources d’energies - Séance 6/9

Fiche pédagogique => Sources d’énergies / Séance 6 : Le Soleil, c’est essentiel !

Objectif de l’atelier :
– Comprendre l’énergie photovoltaïque
– Expérimenter et comprendre comment utiliser le soleil pour créer de la chaleur
– Apprentissage du bricolage et des ses différentes phases
– Fabriquer un appareil utilisant l’énergie solaire (four ou voiture)

Sources d’energies - Séance 5/9

Fiche pédagogique => Sources d’énergies / Séance 5 : Manipuler de l’air

Objectif de l’atelier :

– Utiliser le vent comme une source d’énergie
– Créer des appareils qui fabriquent du vent ou qui peuvent le mesurer
– Travailler sur les appareils qui permettent d’analyser l’air : anémomètre, girouettes, ...
– Fabriquer une éolienne ou une voiture propulsée par de l’air.