Le vendredi 14 novembre, nous avons eu le plaisir de mettre en lumière le projet « Semer l’avenir, le potager autrement », soutenu par la Fondation Orange, et mené avec les jeunes du Centre EPIDE de Toulouse et de l’École de la Transition Écologique – 3PA.
Ce projet ne se limite pas à une simple réalisation technique. Dès le début, les jeunes ont été invités à découvrir le potager de manière immersive, à explorer ses multiples usages et à échanger sur leurs idées. Tout au long du parcours, ils ont partagé l’avancée de leurs projets respectifs, créant ainsi une véritable dynamique collaborative. Cette démarche a renforcé leur engagement et favorisé l’échange de compétences, leur permettant de se soutenir mutuellement et de construire ensemble.
À l’issue de cette expérience, les trois cohortes ont uni leurs efforts pour mettre en valeur le potager devenu un véritable outil pédagogique. Ils ont présenté le fruit de leur travail à nos partenaires, aux membres de l’École de la Transition Écologique et à leurs encadrants. Ce moment a révélé la fierté des jeunes et leur transformation : ils deviennent de véritables passeurs de savoir, capables de partager leurs compétences et leur expérience avec d’autres jeunes en insertion.
Au-delà de l’aspect écologique et pédagogique, ce projet constitue un formidable levier pour l’insertion et la cohésion sociale. Il leur a permis de développer des compétences variées :
- Relations et travail en équipe : collaborer, écouter, partager ses idées et s’impliquer dans un projet collectif.
- Techniques et méthodologies : suivre un plan avec objectifs et livrables, adopter un esprit critique et apprendre à transmettre ses connaissances.
- Ouverture aux enjeux de société : comprendre le fonctionnement d’un métier, se sensibiliser aux questions environnementales et au numérique responsable.
- Gestion des ressources : identifier les personnes et les éléments nécessaires à la réussite d’un projet.
- Vision globale : appréhender un projet dans toutes ses dimensions, qu’elles soient techniques, créatives ou liées à la communication.
- Compétences numériques : modéliser et retoucher des objets en 2D et 3D, utiliser les outils du FabLab comme l’imprimante 3D, la découpe laser ou la brodeuse numérique, et concevoir des programmes simples.
- Maîtrise du processus : comprendre et expliquer toutes les étapes, de l’idée initiale à l’objet final.
- Communication : présenter, documenter et valoriser un projet devant un public.
Ce parcours a eu également un impact important sur nos partenaires. Il leur a permis d’intégrer la dimension du numérique et des projets collectifs dans leurs parcours d’accompagnement des jeunes en insertion, ouvrant ainsi la voie à de futures collaborations. Nous aurons l’occasion de retravailler avec l’EPIDE et l’École de la Transition Écologique pour renforcer ces pratiques et poursuivre cette approche innovante et inclusive.
Nous remercions chaleureusement tous ceux qui ont rendu ce projet possible :
Anna Gazel et Lydie Delporte (3PA), Rudy Lebriton (EPIDE), la Fondation Orange, Sylvie Meslin-Saint-Jean et Séverinne Ozanne ainsi que notre équipe opérationnelle (Lilou Brault, Julien Serrano, Erick Pitard) pour leur engagement et leur accompagnement.
