Structure d’accueil dans bâtiment

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Structure d’accueil dans bâtiment
  • La photographie

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    Apports méthodologiques et comportementaux
    – Pratiquer la démarche scientifique et technique,
    – Appliquer la méthodologie de projet.
    – Apprendre à effectuer des choix,
    – Former un esprit de rigueur, de critique et de raisonnement,
    Apports scientifiques technique
    – Acquérir des notions d’optique, d’informatique, de chimie.
    – Comprendre le fonctionnement d’une chambre noire
    – Apprendre à développer des photographies argentiques
    – Savoir utiliser du matériel technique (appareil photo, laser, agrandisseur…)
    – Acquérir de l’expérience en travaillant sur un projet concret.

  • Pourquoi et comment observer les éclipses de lune et de soleil

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    Ce document-ci propose aux animateurs et enseignants des établissements scolaires :
    – Une présentation du phénomène de la prochaine éclipse de Soleil du 21 Août 2017
    visible sur l’ensemble du territoire nord-américain. Il est prévu que plusieurs millions de
    personnes se déplaceront, dont des enseignants avec des élèves, couplant l’observation du
    phénomène avec un séjour linguistique.
    – Un résumé des connaissances, à un niveau accessible (animateur scientifique, enseignant)
    concernant le phénomène d’éclipse de Soleil ;
    – Des fiches d’activité, des pistes, des conseils autour de la problématique "Comment
    observer l’éclipse ?". Ces activités sont adaptables tant pour l’école primaire que pour le
    lycée et le grand public.

  • Planétaire à monter

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    Fiche pédagogique éditée par l’IMCCE à l’occasion du transit de Mercure de 2016.

    Le planétaire permet de reproduire facilement dans l’espace le phénomène du passage de Mercure devant le Soleil vu depuis la Terre. Il est calculé pour la date du 9 mai 2016 à 11 h 12 min UTC (Temps universel coordonné, ajouter 2 heures pour passer en Temps légal français). Les positions de la Terre, de Vénus et de Mercure y sont figurées sur leur orbite respective.

  • Séance 12 : Les constellations 2/2

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    Fiche pédagogique d’initiation à l’astronomie.

    Objectifs de la séance

    Construire une carte du ciel
    Se repérer dans le ciel nocturne
    Inventer sa propre constellation et son histoire

  • Séance 11 : Les constellations 1/2

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    Fiche pédagogique d’initiation à l’astronomie.

    Objectifs de la séance

    Citer les principales caractéristiques d’une constellation
    Citer et repérer au moins 3 constellations dans le ciel nocturne

  • Séance 8 à 10 : Le système solaire

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    Fiche pédagogique d’initiation à l’astronomie.

    Objectifs de la séance

    Identifier les types d’astres constituant le système solaire
    Citer les noms des planètes
    Déterminer la position des planètes par rapport au Soleil
    Comprendre l’origine du nom des astres du système solaire

  • Séance 4 : Terre-Lune-Soleil

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    Fiche pédagogique d’initiation à l’astronomie.

    Objectifs de la séance

    Identifier le mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil
    Repérer les différentes phases de la Lune
    Faire la différence entre planète-étoile-satellite

  • Séance 3 : Les points cardinaux

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    Fiche pédagogique d’initiation à l’astronomie.

    Objectifs de la séance

    Situer les 4 points cardinaux : Nord, Sud, Est, Ouest
    Identifier quelques notions liées au magnétisme
    Fabriquer une boussole