L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

• Reconnaître le caractère cyclique de l’alternance des jours et des nuits.
• Observer l’impact de la lumière Solaire sur la matière (elle colore notre monde et en son absence tout est nuances de gris).
• Adapter son geste aux contraintes matérielles : remplir un espace défini de peinture.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Dresser une carte de la Lune telle qu’on la voit à l’œil nu.
• Exercer son sens de l’observation par le dessin.
• Repérer les principales formations de la Lune.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Réaliser une grande fresque artistique du ciel permettant aux jeunes de s’exprimer sur ce qu’ils ont abordé jusqu’alors.
• Formaliser certaines représentations.
• Réutiliser ce qui a été observé, ce qui a plu et touché individuellement.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Étoiles et planètes empruntent leur nom à des personnages de la mythologie antique. Ces personnages sont pourvus d’attributs et de qualités. Inventer son étoile et le personnage symbolique associé.
• Découvrir les planètes et les étoiles du Système solaire.
• Exercer son imagination.
• Découvrir la mythologie antique et les œuvres d’art qui la représente.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Les enfants choisissent des photos qui évoquent le ciel / l’astronomie / la nuit et expriment les raisons de leur choix, mettant ainsi en évidence leurs représentations.

Identifier les représentations des enfants à partir de photos.
Les exprimer et les partager.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Fiche pratique de construction d’un planétaire en papier.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Comment concevoir un dispositif permettant de lire l’heure grâce aux étoiles.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Expérience pour répondre à la question : Est-ce qu’il y a de la lumière dans l’espace ?
Pourquoi l’espace est-il noir ?

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Méthode de reproduction en 3D précise de la constellation de Cassiopée.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

L’art de construire les cadrans solaires remonte à la plus haute antiquité, époque où furent produits les premiers « GNOMONS » : de simples bâtons plantés verticalement dans le sol. Fais comme nos glorieux ancêtres : plante dans le sol un bâton vertical, et exerçe-toi à lui faire dire l’heure qu’il est.