But : A partir d’une image de la Lune d’assez haute résolution, où la Lune n’est pas visible en entier, déterminons le diamètre d’un cratère.

Principe : On va comparer le diamètre du cratère au diamètre supposé connu de la Lune. Mais comme sur l’image, la Lune n’est pas entière, il va falloir une petite astuce…

Fabriquer et utiliser un cherche étoile avec toutes les informations qu’il permet de trouver.

Comprendre et expliquer le ciel sur une carte.
En classe, comment démarrer l’astronomie, une préparation est nécessaire avec une application sur le terrain.

Comment observer et mesurer la rotation du Soleil ?

Objectifs :
– Déterminer la vitesse de rotation du Soleil
– Montrer que la nature gazeuse du Soleil induit d’une variation de vitesse de rotation suivant la Latitude

Description de l’activité : Mieux appréhender l’analyse de la lumière par spectroscopie.
La décomposition de la lumière par un prisme de verre est connue depuis l’’antiquité, Newton la réalisa avec un prisme en 1666. Snell et Descartes avaient quand à eux expliquer le principe de la réfraction entre 1621 et 1637.
En 1814, Fraunhofer, en étudiant le spectre du Soleil à l’aide d’un réseau de diffraction, observa les raies noires d’absorption qui portent son nom. L’image ci-dessous, présente ces fameuses raies observées à l’aide du satellite SoHo.

Cette fiche présente une démarche en deux étapes pour montrer la décomposition de la lumière au labo mais aussi de réaliser son propre spectroscope simplement.

Déroulé d’animation d’un spectacle à l’aide de Stellarium.

« Stellarium » est un logiciel libre proposant un planétarium classique (ciel étoilé, Lune, Planètes) mais aussi d’innombrables possibilités que ne possèdent pas les planétariums en salle. Par exemple voyager dans le temps instantanément jusqu’à cent mille ans avant et après JC, aller sur la Lune, sur les autres planètes ou les satellites des planètes géantes etc. et même de reproduire les éclipses de Lune et de Soleil, ce que les planétariums fixes ne font pas.
La description technique de l’outil serait trop longue pour le présent dossier.

Ce logiciel peut être projeté sur grand écran, et animé sous la forme d’une conférence très vivante, permettant au conférencier de présenter des connaissances astronomiques en liant constamment la parole et l’image. Selon le public, les séances peuvent durer trente, soixante ou quatre-vingt-dix minutes, voire davantage (la limite ne tient pas à l’outil mais aux conditions matérielles ainsi qu’à l’âge et à l’intérêt du public). Dans tous les cas il s’agit d’un spectacle, et les images sont vraiment magnifiques ; dans tous les cas aussi il s’agit d’une conférence scientifique.

Tous les publics sont concernés, le discours s’adaptant constamment aux jeunes comme aux adultes. Attention : certaines données présentées ci-dessous peuvent ne pas être abordées, selon l’âge des élèves s’il s’agit d’un public scolaire.
Il est à noter que les fonctions du logiciel sont utilisées « à vue », ce qui permet au public de constater la facilité de son utilisation.

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

• Sensibiliser à la pollution lumineuse.
• Donner un moyen d’évaluer la luminosité du ciel urbain.
• Donner un moyen de mesurer la perte de visibilité des étoiles.
Exercice à faire avec Stellarium

L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

Dresser une carte de la Lune telle qu’on la voit à l’œil nu.
• Exercer son sens de l’observation par le dessin.
• Repérer les principales formations de la Lune.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Fiche pratique de construction d’un planétaire en papier.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Comment concevoir un dispositif permettant de lire l’heure grâce aux étoiles.

Fiche issue d’un recueil conçu et réalisé par l’Association française d’astronomie (AFA) et l’association Les Petits Débrouillards Île de France.

Méthode de reproduction en 3D précise de la constellation de Cassiopée.