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Guide de rédaction

Vous trouverez ci-joint un exemple de fiche pédagogique ainsi qu’un document excel contenant l’ensemble des pictogrammes à utiliser dans les fiches pédagogiques.

Ces deux documents sont là pour que vous puissiez vous en servir afin de créer vos propres fiches.
Et ensuite de les partager avec tout le monde sur cette ressourcothèque afin de participer à l’enrichissement de cette base de donnée !

Documents

Fiches pédagogiques

Des fiches pédagogiques pour préparer des animations, courtes ou longues, en toute sécurité.

Filtres :

Nuit
  • Fiche soirée astro plan B

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    Fiche soirée astro plan B

    Prérequis : l’activité décrite par cette fiche est destinée à remplacer une soirée d’observation lorsque la météo nous fait défaut. Cela suppose que la soirée a été préparée en amont, les participants savent donc utiliser une carte du ciel et monter des instruments astronomiques.

  • L’orbite de la Lune autour de la Terre est-elle circulaire ?

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    Objectif : Montrer que la distance Terre-Lune n’est pas constante au cours d’une lunaison, et donc, que son orbite n’est pas un cercle.

    Principe : On fait une image tous les jours de la Lune, avec la même focale, on relève la date et l’heure de la prise de vue. Ensuite on mesure la taille de notre satellite sur l’image.

  • Comment peser une planète comme Jupiter ou Saturne ?

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    A partir d’une série d’images de la planète géante choisie, et des positions successives des satellites, trouver leurs périodes de révolutions et la masse de la planète centrale.

    Plus vous aurez droit à une longue période de beau temps et plus ce sera facile. La manipulation est intéressante tant par la technique de prise de vue que par le traitement des mesures.

  • Cratères dans le système solaire

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    Pratiquer une démarche scientifique autour du thème de la formation des cratères sur la Lune.
    Tel Galilée au 17ème siècle, l’observation au travers d’un télescope ou d’une lunette des reliefs et cratères lunaires reste pour beaucoup un événement marquant et interrogeant. Marquant par la beauté et la diversité des observations faites mais également interrogeant par leurs origines. De nombreuses questions, ayant animées le monde scientifique par le passé peuvent alors germer. C’est sur certaines de ces questions que cette fiche propose de faire travailler les élèves.

    – Répondre à diverses questions telles que : Quelle est l’origine des cratères sur la Lune ? A quoi sont-ils dus ?
    – Y a-t-il vraiment des mers sur la Lune ? Quelle est l’origine des cratères présents sur Terre ?
    – Cadre de l’activité : Dans le cadre d’un club astronomie. 10 élèves de la 5° à la 3°. 1 heure hebdomadaire au collège. 4 à 5 sorties d’observations sur l’année.

  • La magnitude des étoiles

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    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Quelques clefs pour bien comprendre la magnitude des étoiles

  • Se promener sous les étoiles

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    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Objectif : observer et reconnaître au moins 4 à 6 constellations que les enfants pourront identifier d’eux mêmes ensuite.

  • Boite à outils nocturne

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    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Objectif :
    • “renouer” avec la nuit ;
    • développer les sens en ressentant la nuit ;
    • “dépasser” ses craintes et ses appréhensions.

    Objectif :
    • découvrir le sous-bois de manière ludique ;
    • développer les sens (toucher, vue, ouïe, odorat) ;
    • “dépasser” ses craintes et ses peurs.

    Objectif :
    • “renouer” avec la nuit ;
    • développer les sens en ressentant la nuit ;
    • “dépasser” ses craintes et ses peurs.

  • Une nuit à la belle étoile

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    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Objectif : privilégier un contact sensible direct avec la nature dans la nuit.

  • Balade de nuit

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    Fiche issue du dossier pédagogique réalisé par le Réseau École et Nature (REN) et l’Association française d’astronomie (AFA) autour de l’exposition Songe d’une nuit étoilée centrée sur la problématique de la pollution lumineuse.

    Objectif : s’immerger dans la nature la nuit, établir un premier contact avec différents aspects de la nature la nuit afin de pouvoir approfondir ultérieurement.

  • Compter les étoiles

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    L’AFA a réalisé l’exposition Reflets de ciel : rêves et raisons en partenariat avec le Mac/Val (le premier grand musée d’art contemporain en banlieue parisienne, dans le Val-de-Marne) et avec le soutien du Ministère de la Culture.

    • Évaluer les conditions du ciel dans son voisinage.
    • Obtenir un bon aperçu de la pollution lumineuse dans son voisinage.