Solar Orbiter Education

Solar Orbiter Education

A l’initiative de Joël LE BRAS, médiateur scientifique, et Milan MAKSIMOVIC, chercheur au LESIA (Observatoire de Paris-Meudon) et responsable (Principal Investigator) de l’instrument RPW (Radio Plasma Waves) de la sonde Solar Orbiter, Planète Sciences pilote depuis septembre 2020 la mise en place d’un suivi pédagogique de cette mission européenne destinée à l’observation rapprochée du Soleil.

Solar Orbiter Education est une opération pluriannuelle qui a pour objectif de donner à l’enseignement des sciences un objet concret, la mission spatiale, abordable sous plusieurs angles pédagogiques et durable dans le temps.

La mission est un point de départ pour aborder les notions scientifiques des programmes qui peuvent y être rattachés par un aspect ou un autre :

• le fonctionnement technique de la sonde et de ses instruments de mesure ;
• son voyage spatial au cœur du système solaire ;
• son objet d’étude (le Soleil) ;
• l’influence de ce dernier sur la Terre et son climat.

Outre de permettre la diffusion des questionnements et résultats scientifiques, le projet Solar Orbiter Education suscite, encourage et accompagne des activités notamment en classe sur les thématiques liées au Soleil et pouvant faire l’objet d’expérimentations. Avec la mission comme accroche, le projet favorise le croisement des matières enseignées et des projets interdisciplinaires.

Planète Sciences développe ce projet dans des centres de loisirs, écoles, collèges et lycées mais également au cours d’événements grand public.

Au cours de l’année 2021-2022, Planète Sciences a réalisé 19 projets dans des établissements scolaires en Ile-de-France (Créteil, La Courneuve, Paris, Cachan, Ris-Orangis, Morsang-sur-Seine, Pantin).

Entre février et juillet 2022, ce sont neuf rencontres entre la communauté des astrophysiciens et la jeunesse d’Île-de France qui ont eu lieu grâce à Planète Sciences et Solar Orbiter Education :

• Nicole Vilmer (LESIA) aux écoles Belleville et Tlemcen à Paris (75),
• Miho Janvier (IAS) à l’école de Morsang-sur-Seine (91),
• Ludwig Klein (LESIA), au Lycée de Rosny-sous-Bois (93),
• Frédéric Auchère (IAS) au Collège Jean-Vilar de Grigny (91) (classes de sixième et cinquième),
• Clara Froment (LPC2E) au centre de loisirs de Clichy-la-Garenne (92),
• Sébastien Durand (ingénieur de recherche), à l’école Jenner de Paris (75) et à l’école Angela Davis à La Courneuve (93).

Jamais en si peu de temps une opération de Planète Sciences n’aura mis en présence autant de chercheurs et autant de jeunes.