Objectifs de la séance
– Appréhender la notion de charges, électrons.
– Comprendre le principe de répulsion/attraction.
– Découvrir les premières notions d’électricité statique.
– Poser des hypothèses.
– Appréhender la démarche expérimentale.

Objectifs de la séance
– Relever les représentations des enfants : à quoi leur fait penser le terme « électricité ».
– Susciter la curiosité, l’intérêt autour de l’électricité statique.

Objectifs de la séance :
• Connaître l’ordre des planètes
• Comprendre comment évoluent les planètes autour du Soleil
• Visualiser la trajectoire de la sonde dans le Système solaire

Cette animation en version courte propose aux jeunes une initiation à la programmation à l’aide d’un outil pédagogique adapté (Matatalab).
La course vers la Lune est complètement relancée depuis que le rover chinois s’est posé sur la phase cachée de la Lune (Chang’e-4 posé le 3 janvier 2019). L’ESA a aussi lancé un appel pour réfléchir à la conception et la construction d’un village sur le satellite naturel de la Terre.
Ces dernières années aussi, il y a un énorme engouement pour la planète Mars, l’être humain y voit déjà sa future maison. Jusqu’à présent (2020), trois robots ont roulé sur le sol martien. Pour y parvenir, les robots doivent parcourir un sol accidenté, éviter des obstacles ou encore prélever des échantillons…
Cette animation permet de piloter un robot à distance à l’aide d’instructions informatiques envoyées depuis une base terrestre.
Objectifs généraux :
Objectifs :
• Découvrir la logique de programmation
• Mettre un robot en mouvement
• Se familiariser avec les concepts fondamentaux de la programmation et de l’algorithmique
• Appréhender les différents éléments qui composent un robot
• Être sensibilisé aux missions spatiales

En observant ce qu’est un son et comment il peut déformer la matière, nous apprendrons à manipuler les ondes sonores pour créer des notes. Accordeurs, instruments et bien d’autres seront au rendez-vous pour découvrir en s’amusant les secrets de la musique. Au programme, un voyage extraordinaire dans le monde des ondes sonores : tensions, fréquences, nœuds et vibrations... les participants seront amenés à comprendre comment manipuler le son afin de construire leur propre instrument de musique. A la fin de ce stage, les participants repartiront avec leur propre production.

Objectifs de la séance
 Expérimenter les paramètres qui influencent la clarté d’un son
 Régler une tension pour faire une note
 Faire l’harmonie avec un groupe sur une fréquence
 Tester le fonctionnement de différents instruments : corde, vent et percussions
 Créer un instrument de musique avec plusieurs notes

Jeux, tests et expériences et jeux seront mis à profit pour étudier l’acoustique des matériaux. Entre l’origine des sons et le recueil des ondes émises au loin, les participants seront confrontés à de multiples défis sur cet atelier. Une fois qu’ils auront réussi, ils travailleront sur les systèmes de paraboles, d’écoutes et de caisses de résonance. Ils seront ainsi en mesure de créer leur propre outil avec lequel ils repartiront à la fin de l’animation.

Objectifs de la séance

• Identifier l’origine d’un son : jeux d’échos et résonances
• Produire un son réverbéré et comprendre la propagation des ondes sonores
• Construire une caisse de résonance ou un réflecteur parabolique pour des prises de sons
• Expérimenter une illusion sonore : l’effet Doppler

L’électricité peut-elle faire du bruit ? Peut-on convertir du son en électricité ? Qu’est-ce qu’un haut-parleur ? Comment est-ce que cela fonctionne ? Les participants seront amenés à manipuler la matière pour comprendre comment produire un son. Ils devront transposer des sons en signaux électriques et des signaux électriques en sons. Entre expériences sur l’écoute, analyses
et prises de sons... l’oscilloscope n’aura plus de secrets pour eux. Après différents tests, les participants devront construire leur boite à rythme, construction avec laquelle ils pourront repartir chez eux.

Objectifs de la séance
Créer un montage électrique avec un buzzer
Fabriquer un haut-parleur
Réaliser une prise de son à travers un mur
Visualiser une fréquence sur un oscilloscope
Reconstruire la boite à rythme de De Vinci
Manipuler un sonar et étudier la vitesse du son

Peut-on observer des ondes sonores ? Pendant cette animation, ils se glisseront dans la peau d’un scientifique étudiant les vibrations. Ils découvriront comment se propagent les ondes et en quoi la nature des matériaux influence sur le son. En nous appuyant sur des expériences comme celles de Chladni, nous prouverons que le son peut être à l’origine de formes, que des vibrations peuvent être
ajustées et modelées jusqu’à conduire des fréquences. Une immersion pour appréhender les ondes et comprendre le fonctionnement des vibrations.

Energies - Séance

Fiche pédagogique => Energies / Séance : Comment récupérer du gaz à partir de déchets ?

Pétrole, charbon, gaz naturel proviennent de la décomposition très ancienne d’êtres vivants. Est-il possible d’obtenir du gaz sans attendre des millions d’années ?

Sources d’energies - Séance 3/9

Fiche pédagogique => Sources d’énergies / Séance 3 :Piles végétales ou piles chimiques

Objectif de l’atelier :
– Produire de l’électricité à partir “d’éléments” végétaux
– Expérimenter et comprendre l’oxydoréduction
– Mesurer la production d’énergie liée aux bio-piles
– Tenter d’allumer des objets à partir de montages électriques