{"id":2251275,"date":"2021-02-09T16:01:23","date_gmt":"2021-02-09T15:01:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.planete-sciences.org\/midi-pyrenees\/web\/?p=2251275"},"modified":"2023-07-04T15:02:11","modified_gmt":"2023-07-04T13:02:11","slug":"les-robots-dans-les-yeux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/occitanie\/web\/les-robots-dans-les-yeux\/","title":{"rendered":"LES ROBOTS DANS LES YEUX"},"content":{"rendered":"\n

Apr\u00e8s quelques al\u00e9as de programmation li\u00e9s \u00e0 la crise sanitaire, la Tourn\u00e9e des Robots a repris du service et sillonne les \u00e9tablissements scolaires d\u2019Occitanie*. Cet \u00e9v\u00e8nement \u00e0 la programmation vari\u00e9e (ateliers, expositions, rencontres) a notamment pour objectifs de rendre le num\u00e9rique accessible \u00e0 tous, de favoriser l’int\u00e9gration sociale et la r\u00e9ussite scolaire, de permettre aux jeunes de s\u2019affranchir des st\u00e9r\u00e9otypes dans leurs choix d\u2019orientation mais aussi de d\u00e9velopper leur esprit critique. L\u2019un de nos m\u00e9diateurs, Daniel, passionn\u00e9 et enthousiaste, partage son exp\u00e9rience dans ce t\u00e9moignage.<\/strong><\/em> Un t\u00e9moignage \u00e0 retrouver \u00e9galement ici<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

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Atelier BoumBot au lyc\u00e9e polyvalent Le Garros \u00e0 Auch. Cr\u00e9dit Photo @Lyc\u00e9eLeGarros<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab<\/strong>\u00a0D\u00e9mystification\u00a0! Le temps se retrouve beaucoup plus minut\u00e9 dans l\u2019algorithme du robot qu\u2019au cours de la s\u00e9ance d\u2019animation. Le temps file \u00e0 une vitesse au fil des d\u00e9fis, et les lyc\u00e9ens en redemandent. La Tourn\u00e9e des Robot a laiss\u00e9 un bon souvenir aux participants. Ils en sont devenus plus curieux.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e9tait une des premi\u00e8res fois que j\u2019animais en milieu scolaire, et en lyc\u00e9e de surcro\u00eet. La curiosit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves se m\u00eale \u00e0 l\u2019heure du choix de leur orientation. Alors, quoi de mieux que de re-d\u00e9couvrir la robotique par la pratique et ce de fa\u00e7on ludique ? Au cours de la valse des ateliers, pas un lyc\u00e9en ne pense \u00e0 demander une pause, tout le monde est int\u00e9ress\u00e9 et l\u2019animation en est plus agr\u00e9able.<\/p>\n\n\n\n

Pluralit\u00e9 des profils. Je suis intervenu dans deux lyc\u00e9es polyvalents, dans des classes de cursus g\u00e9n\u00e9ral, mais aussi dans promotions suivant des voies plus sp\u00e9cialis\u00e9es. Le premier public est plus dans la d\u00e9couverte et la d\u00e9mystification alors que le second a d\u00e9j\u00e0 fait un pas dans le choix de son avenir. Ces lyc\u00e9ens de voies technologiques ou professionnelles sont les plus int\u00e9ress\u00e9s, car nombre d\u2019entre eux r\u00eave d\u00e9j\u00e0 de faire de la robotique. Dans tous les cas, ils souhaitent en savoir plus. La Tourn\u00e9e des Robots les aide dans leur choix, et en confirme certains.<\/p>\n\n\n\n

Pluralit\u00e9 des ateliers. Form\u00e9 \u00e0 animer toute la banque de p\u00e9dagogie de Plan\u00e8te Sciences Occitanie pour la Tourn\u00e9e des robots, ma principale crainte \u00e9tait le contact public. Je suis intervenu dans deux lyc\u00e9es se situant dans des petites capitales de campagne, distantes des grandes villes. La robotique n\u2019avait pas l\u2019air de s\u2019y trouver en force, et pouvait para\u00eetre g\u00e9ographiquement inaccessible comme projet de vie. Mais \u00e0 ma plus grande joie, cela n\u2019a pas fait peur aux \u00e9l\u00e8ves. Les diff\u00e9rents ateliers leur permettaient de distinguer les diff\u00e9rents pans du monde de la robotique : de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 aux  engrenages, en passant par l\u2019application aux satellites, en ouvrant m\u00eame la voie \u00e0 l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n

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Atelier Educ’Sat’ au lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique Jean Renouvier \u00e0 Prades <\/em><\/p>\n\n\n\n

Epreuve reine de la Tourn\u00e9e des Robots, l\u2019utilisation des Boum Bots, petits robots suiveurs de ligne d\u00e9velopp\u00e9s par Plan\u00e8te Sciences. Ces petits bijoux capricieux utilisent un code Arduino via une interface de blocs permettant de ne pas \u00e9crire la moindre ligne de code, pour rester au c\u0153ur de la programmation. Pourquoi capricieux\u00a0? Car ils font exactement ce qu\u2019on leur demande, nous for\u00e7ant \u00e0 avoir les id\u00e9es claires\u00a0! Apr\u00e8s deux heures de d\u00e9fis, les \u00e9l\u00e8ves sont conquis par ces ambassadeurs de la robotique, au point de demander \u00e0 en refaire lors des Troph\u00e9es de la Robotique<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ces deux semaines d\u2019interventions furent pour moi une nouvelle exp\u00e9rience forte, avec un public diff\u00e9rent d\u2019habitude, et qui reste motiv\u00e9 \u00e0 tout moment\u00a0!\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Daniel Chr\u00e9tien pour Plan\u00e8te Sciences Occitanie<\/p>\n\n\n\n

Retrouvez les publications de Daniel sur son blog SpaceKiwi<\/a> portant sur l\u2019actu spatiale et notamment le \u00ab\u00a0spatial exotique\u00a0\u00bb\u00a0!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Si vous aussi vous souhaitez accueillir la Tourn\u00e9e des Robots dans votre \u00e9tablissement ou avoir plus d\u2019infos, veuillez nous contacter : jennifer.vincent@planete-sciences.org<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

*Janvier-F\u00e9vrier 2021\u00a0: Lyc\u00e9e Aristide Berges \u00e0 Saint Girons (09)<\/em><\/em>, Lyc\u00e9e Garros \u00e0 Auch (30), Lyc\u00e9e Saint Joseph \u00e0 Villefranche de Rouergue (12), Lyc\u00e9e Jean Dupuy \u00e0 Tarbes (65), Lyc\u00e9e Jean Renouvier \u00e0 Prades (66), Lyc\u00e9e Mermoz \u00e0 Montpellier (34)<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u200bPartenaires de la Tourn\u00e9e des Robots et de l’intelligence artificielle<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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