robotique – Planète Sciences Occitanie

Retour sur la 33e édition de la Coupe de France de Robotique Junior en Occitanie

Anna Kaiava — Tue, 31 Mar 2026 08:45:11 +0000

Un moment de partage et de découverte intergénérationnel

Le samedi 28 mars 2026 s’est tenue La Coupe de France de Robotique Junior, un concours régional de Planète Sciences Occitanie, organisé à la Cité de l’espace, à Toulouse ! Après 8 mois de préparation, près de 150 jeunes de 8 à 18 ans s’affronteront pour offrir un show unique et guider le robot qu’ils ont fabriqué sur le chemin de la victoire. L’objectif de cette 33^ème édition était d’incarner un écureuil et de récolter un maximum de noisettes avant l’hiver sans les faire tomber et sans bousculer le robot adverse ! Prochaine étape : la finale française de la Coupe de France de Robotique, qui se tiendra du 13 au 16 mai à La Roche-Sur-Yon.

Parmi les 2000 visiteurs, petits et grand se sont émus des prouesses des robots et bousculé sur les stands de la Cité où se sont cotôyés impression 3D du Fabriquet, ou encore l’atelier sur l’IA animé par le CIST.

Aspi’Nuts, équipe victorieuse en 2026

Après une compétition très serrée, voici le podium officiel de l’édition 2026 :

1e place : Aspi’Nuts, LGT Les Lombards, Lunel (34)
2e place : HugoTronic, LGT Les Lombards, Lunel (34)
3e place : Les Cours Circuits, MJC les Arts de Blagnac, Blagnac (31)

Prix du jury : Cyber-Lapinoux, Les Savants Fous Toulouse, Tournefeuille (31)
Prix de l’espoir : Astro Nuts, Collège des Ponts-Jumeaux, Toulouse (31)

Retrouvez l’ensemble des résultats de cette 33e édition ici.

Une table ronde captivante sur la place des femmes dans l’IA

Les visiteurs de la Cité de l’espace ont eu la chance d’assister à la table ronde « L’IA, pas sans elles ! » avec 4 expertes sur le manque de femmes dans l’IA, des biais qui en découlent et des solutions qui existent. Le public a ensuite pu poser ses questions aux intervenantes.

Pour aller plus loin sur le sujet :

Lire Les décodeuses du numérique (éditions du CNRS)
Visionner : Mon combat contre les algorithmes biaisés, Joy Buolamwini

Regarder le replay de l’événement notre chaîne YouTube :

Coupe de France de Robotique Junior 2026 débarque à Toulouse !

Morgane Bouterre — Thu, 26 Feb 2026 15:15:46 +0000

Une journée festive et ludique ouverte à toutes et tous

Samedi 28 mars 2026, de 9h30 à 18h, aura lieu La Coupe de France de Robotique Junior, un concours régional de Planète Sciences Occitanie, organisé à la Cité de l’espace, à Toulouse ! Après 8 mois de préparation, 13 équipes de jeunes de 8 à 18 ans s’affronteront pour offrir un show unique et guider le robot qu’ils ont fabriqué sur le chemin de la victoire. L’objectif de cette 33^ème édition est d’incarner un écureuil et de récolter un maximum de noisettes avant l’hiver sans les faire tomber et sans bousculer le robot adverse ! Les équipes les plus performantes et stratégiques seront qualifiées pour la finale française de la Coupe de France de Robotique, qui se tiendra du 13 au 16 mai à La Roche-Sur-Yon, aux côtés de participants venant de toute l’Europe.

À la fois ludiques et motivants, ces défis permettent d’aborder de nombreuses disciplines scientifiques telles que l’électricité, la mécanique, l’électronique, la programmation… tout en apprenant à s’organiser et travailler en équipe. L’événement vise à stimuler la créativité et l’esprit critique des jeunes, tout en les encourageant à s’engager dans un projet scientifique et technique. Il crée des passerelles entre la recherche, le monde étudiant, les entreprises et l’éducation populaire, tout en offrant au grand public une opportunité d’exploration des sciences et techniques. Enfin, il favorise la rencontre et l’échange entre des participants aux parcours variés.

L’accès à l’événement sera compris dans le billet d’entrée à la Cité de l’espace.

Au programme :

3 séries de matchs
Conférences interactives « Mais qu’est-ce qu’I.A. ? » par le CIST
Table ronde « L’IA, sans elles ! »
Remise des prix des Défis Boum’Bots
Phases finales avec la grande finale de la Coupe Junior
Démonstrations des robots de la Coupe de France de Robotique
Clôture avec la Remise des prix de la Coupe Junior

Nouveau ! Une table ronde sur la place des femmes dans l’IA

De 15h15 à 16h15, les curieux et curieuses pourront écouter la table ronde « L’IA, pas sans elles ! » qui réunira 4 expertes pour discuter du manque de femmes dans l’IA, des biais qui en découlent et des solutions qui existent :

Chloé Braud, chercheuse à l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse au CNRS,
Céline Chantry-Darmon, directrice scientifique de Tekkare, représentante de l’association Femmes & Sciences et co-dirigeante de l’association Yeeso,
Corinne Joffre, secrétaire générale d’ANITI (Artificial and Natural Intelligence Toulouse Institute),
Fatiha Tali Otmani, enseignante-chercheure à l’Université Toulouse Jean Jaurès, membre du laboratoire Éducation, formation, travail, savoirs.

Le jour J approche à grands pas, mais comment se passe l’organisation de cet événement ?

Au cœur des préparatifs avec Planète Sciences Occitanie

Au FabRiquet de Planète Sciences Occitanie, les préparatifs battent leur plein en vue de la Coupe Junior. Matthieu, notre bénévole, est en plein dans la confection des trophées, tandis que Lilou réalise les portes-clés pour tous les jeunes participants, en guise de souvenir de cette grande journée.

Du côté des bureaux de Planète Sciences Occitanie, une organisation sur un autre niveau est en place depuis plusieurs mois : suivre les candidatures des différentes équipes, mobiliser Noémie et 60 bénévoles pour accueillir et accompagner les jeunes tout au long de la journée, et façonner une programmation riche où sciences, émerveillement et amusement se lient.

L’équipe de communication

Cette année encore, Charlotte Janitor, en tant qu’indépendante graphiste, a réalisé l’illustration et la mise en page de la communication de l’événement. Elle a proposé une interprétation originale du thème 2026 : « Winter is coming ».

Pour télécharger le communiqué de presse, cliquez ici.

Matild-IA : éveiller les vocations numériques des jeunes filles en les sensibilisant à l’Intelligence artificielle

Prescillia Galaor — Tue, 26 Aug 2025 14:08:03 +0000

Seulement 3% des filles choisissent la spécialité « Numérique et sciences informatiques » en classe de Première. Pourtant, le numérique et l’Intelligence Artificielle (IA) sont aujourd’hui au cœur de notre société et représentent des filières d’avenir à fort potentiel d’employabilité. Pourquoi si peu de jeunes filles s’y engagent ? Pour Planète Sciences Occitanie, qui œuvre depuis 30 ans à rendre les sciences attractives auprès de tous les jeunes, ce constat ne traduit pas un manque d’intérêt, mais plutôt un horizon des possibles limité par les stéréotypes et l’autocensure.

C’est de ce constat qu’est né Matild-IA, un nouvel atelier itinérant de sensibilisation à l’IA, spécifiquement conçu pour les jeunes filles dès 13 ans. Objectif : leur permettre d’expérimenter, comprendre et déconstruire les biais des IA tout en découvrant des métiers inspirants.

Pourquoi Matild-IA ?

Les IA influencent tous les aspects de notre quotidien, mais elles véhiculent aussi les biais de la société. En générant des images ou en répondant à des requêtes, elles reproduisent souvent des stéréotypes sexistes : des hommes associés aux professions prestigieuses, des femmes cantonnées à des métiers jugés « moins remarquables ». Pour agir sur ces biais, il est essentiel d’ouvrir ces métiers aux jeunes filles et de les inciter à participer à la construction d’IA éthiques et inclusives.

Le nom de l’atelier s’inspire d’ailleurs de l’effet Matilda, qui désigne la minimisation ou la spoliation de la contribution des femmes dans la recherche scientifique.

Un atelier pour expérimenter et se projeter

Construit avec le soutien de partenaires académiques tels que le CNRS, l’INSA Toulouse ou encore ANITI (Artificial & Natural Intelligence Toulouse Institute), Matild-IA s’articule autour de deux volets :

Expérimenter l’IA pour mieux la comprendre, en manipulant un kit pédagogique dédié et en apprenant les bases du machine learning pour « entraîner » des IA moins discriminantes.
Rencontrer des professionnelles du secteur (chercheuses, ingénieures, data scientists…), pour favoriser l’identification et susciter des vocations.

Ces ateliers seront déployés dans les lycées d’Occitanie, mais aussi dans des territoires isolés grâce au Camion Numérique de Planète Sciences Occitanie, afin de toucher les jeunes filles qui n’ont habituellement pas accès à ce type d’initiatives.

Des bases solides pour un projet innovant

Matild-IA s’appuie sur l’expérience acquise avec l’atelier « IA, intelligence infaillible et autonome ? », qui depuis 2020 a permis de sensibiliser des milliers de lycéens et lycéennes en Occitanie, à travers 50 interventions, des tournées scolaires et des événements comme la Fête de la Science.

Ces ateliers sont soutenus par des experts scientifiques tels que Rufin VanRullen (ANITI-CNRS) et Olivier Roustant (INSA Toulouse), et s’inscrivent dans le cadre de la tournée régionale « Robotique et Intelligence Artificielle », financée par le FEDER.

Retex : premier test de l’atelier Matild-IA

L’atelier Matild-IA a été testé pour la première fois lors du stage « Secondes Digitales au Féminin », organisé en partenariat avec La Mêlée Numérique; le Zonta Club Toulouse Isatis et financé par Toulouse Métropole, du 16 au 27 juin 2025, à La Cantine de La Mêlée.

Durant deux semaines, 16 jeunes filles en classe de seconde issues de quartiers prioritaires de la politique de la ville de Toulouse ont participé à ces ateliers. Certaines avaient déjà des bases en programmation, tandis que d’autres découvraient totalement l’univers du numérique, ce qui a permis de tester l’atelier auprès d’un public aux niveaux très variés.

Le programme comprenait :

Des ateliers pratiques autour de la robotique et de l’IA :
- Programmation de robots équipés de caméras IA capables de se repérer dans un environnement ;
- Mise en place d’un scénario collaboratif et ludique avec un « robot monstre » doté d’IA traquant les autres robots ;
- Manipulation de capteurs, impression 3D et découpe laser pour créer des éléments du décor ou des pièces robotiques.
Des rencontres inspirantes avec des professionnelles du numérique et de l’IA : entrepreneuses, data scientists, ingénieures et chercheuses venues témoigner de leurs parcours.
Des sessions de sensibilisation sur les biais algorithmiques et la place des femmes dans le numérique, favorisant des échanges riches autour des représentations et des stéréotypes liés à ces métiers.

Résultats et bilan :

Les participantes ont particulièrement apprécié la dimension pratique et concrète, leur permettant de manipuler des outils technologiques qu’elles ne connaissaient pas.
Les rencontres avec des professionnelles ont eu un fort impact sur leurs représentations : plusieurs jeunes filles ont exprimé qu’elles se sentaient désormais légitimes à envisager des carrières dans l’IA ou le numérique.
L’atelier a permis une prise de conscience collective sur la possibilité, en tant que femmes, de travailler dans ces métiers et d’y avoir toute leur place.
Le format ludique et expérimental (robots IA, fabrication numérique, défis collaboratifs) a été plébiscité et jugé motivant pour se projeter dans la filière.

Ce premier test confirme la pertinence et l’efficacité du dispositif Matild-IA pour susciter des vocations, combattre les stéréotypes et développer une culture numérique inclusive.

Cet atelier a été rendu possible grâce au soutien de la Fondation Blaise Pascal et de la Fondation Berger Levrault, mais aussi de la Métropole de Toulouse dans le cadre sa mission Egalité Diversités permettant de proposer ces activités gratuitement à des jeunes filles issues des quartiers prioritaires ou des zones rurales.

Ce premier test nous conforte dans notre ambition : déployer Matild-IA dans toute la région Occitanie grâce à notre Camion Numérique pour aller à la rencontre de jeunes filles, notamment dans les territoires ruraux et les quartiers prioritaires. Notre objectif est clair : sensibiliser entre 800 et 1000 jeunes filles par an et leur donner les clés pour comprendre, expérimenter et s’approprier ces technologies.

Un grand merci à la Fondation Blaise Pascal et à la Fondation Berger Levrault dont le soutien permet de proposer ces ateliers gratuitement et d’aller directement là où l’accès au numérique est encore limité. Ce premier test n’est qu’un début : Matild-IA est prêt à prendre la route pour casser les clichés et donner envie aux jeunes filles de s’emparer de l’IA !

L’IA, magie ? supercherie ? dinguerie ? Un nouveau format de conférence pour parler d’IA au grand public

Morgane Bouterre — Thu, 10 Apr 2025 11:00:12 +0000

Dans le cadre de la Semaine du Numérique Responsable organisée par le Sicoval, nous avons participé à une soirée originale autour de l’intelligence artificielle (IA) au tiers-lieu eco-responsable Le Grenier de Castanet. Cet événement, mêlant vulgarisation scientifique, théâtre, décryptage et débat citoyen, visait à démystifier l’IA, déconstruire les idées reçues et encourager une réflexion critique et citoyenne sur le sujet.

Un événement en trois actes

Initié par l’agence de communication responsable Rose Primaire, cet événement était construit autour de trois temps forts.

1. Décryptage de l’IA : histoire et fonctionnement

Dès l’ouverture, Erick Pitard, directeur opérationnel de Planète Sciences Occitanie, a invité le public à explorer l’histoire de l’IA à travers une frise chronologique. De l’Antiquité et ses automates mécaniques à la Machine analytique de Charles Babbage et Ada Lovelace au XIXe siècle, en passant par la machine de Turing (1936) et la conférence de Dartmouth (1956), l’IA a une longue histoire. Cette mise en perspective permettait de mieux comprendre les notions clés comme les algorithmes, le deep learning et les biais socioculturels.

Pour rendre ces concepts accessibles, plusieurs expériences ludiques ont été proposées, comme le jeu des crêpes algorithmiques, le jeu de Nim ou encore l’expérience de la Teachable Machine. Une approche interactive qui permet à chacun et chacune de se forger une opinion à partir de données scientifiques.

2. Le théâtre pour questionner l’IA

La soirée s’est poursuivie avec la troupe d’improvisation « Les Particules » venue spécialement d’Albi. Audrey et David ont joué trois scénettes, entre humour burlesque et dystopie, pour illustrer :

- La difficulté de l’IA à saisir la sensibilité du langage humain.

- L’impact environnemental et sociétal de l’IA.

- Les limites de l’IA face à certaines questions humaines.

Chaque scène servait de point de départ pour une analyse de Jade Vincent, co-fondatrice de l’agence de communication Rose Primaire, appuyée par des études et données sur les impacts réels de l’IA. Le théâtre, outil de réflexion par excellence, a permis d’aborder ces questions de manière engageante et accessible. Toutes les infos sur le décryptage à retrouver ici pour les personnes ayant participé à la conférence le mardi 18 mars au Grenier de Castanet.

3. Débat citoyen : questionner ensemble l’avenir de l’IA

Une vingtaine de participantes et participants ont pris part à un débat riche en idées et questionnements :

- L’IA peut-elle remplacer les enseignantes et enseignants ?

- Appauvrit-elle nos relations sociales ?

- Quelle place devons-nous lui accorder ?

- L’IA est-elle neutre ?

- Quel rôle ont les États et les citoyennes et citoyens dans son développement et son encadrement ?

- Comment sensibiliser le plus grand nombre à ses enjeux ?

- Peut-on imaginer une société plus sobre numériquement ?

Un échange dynamique qui a permis de croiser les points de vue et d’imaginer ensemble des pistes de réflexion pour un avenir plus éclairé.

Envie d’aller plus loin ?

Une liste de ressources (livres, documentaires, outils pédagogiques) est disponible en téléchargement pour approfondir le sujet. Car comprendre, c’est déjà agir !

Collectivités territoriales, espaces socio-culturels, tiers-lieux, organisateurs d’événements, nous proposons d’animer cette conférence au sein de vos structures ou de l’intégrer à votre programmation événementielle.

>>> Contactez nous par mail pour plus d’information : morgane.bouterre@planete-sciences.org

Immersion au cœur d’un projet scientifique itinérant : la Tournée des Robots et de l’IA

Morgane Bouterre — Fri, 04 Apr 2025 09:33:01 +0000

Chaque année, la Tournée des Robots et de l’IA sillonne la région Occitanie pour faire découvrir la robotique, la programmation et l’Intelligence Artificielle aux lycéens. Derrière cette aventure pédagogique et technologique se cache une organisation minutieuse ainsi que Noémie Lamoureux et Julien Serrano deux médiateurs passionnés et Thierry Duval animateur sur la tournée. Un projet soutenu par la Région Occitanie via le Fond européen de développement régional (FEDER) en partenariat avec les associations Instant Science et le C.I.S.T.

Nos objectifs

Faire découvrir la robotique, la programmation et l’Intelligence Artificielle aux élèves et aux enseignant.es.
Mettre en avant les métiers de la robotique et notamment aux jeunes filles
Créer des échanges, débats et discussions autour de la programmation, de la robotique et de l’IA en présence de professionnel.les du domaine.

Un projet de grande envergure

Depuis plusieurs années, la Tournée des Robots et de l’IA est un rendez-vous incontournable pour de nombreux établissements scolaires. L’édition 2025, qui s’est déroulée du 6 janvier au 6 février, puis du 3 mars au 4 avril a permis à des centaines d’élèves d’explorer l’univers des robots et de l’IA. Notamment dans les lycées de Cahors, Mende, Montauban, Toulouse et Castres. À travers des ateliers interactifs et des démonstrations ludiques, les jeunes ont pu expérimenter la programmation et comprendre les enjeux de ces technologies d’avenir.

La coordination d’un tel projet repose sur une planification rigoureuse. « J’ai quadrillé la Région Occitanie en évitant de recontacter les lycées déjà impliqués les années précédentes » explique Noémie Lamoureux, coordinatrice du projet. « J’ai ensuite sélectionné un établissement par département, soit huit lycées en tout. Pour couvrir l’ensemble du territoire, nous avons travaillé en partenariat avec d’autres structures comme Instant Science et le CIST. Une fois les établissements intéressés identifiés, la machine s’est mise en route : envoi des documents d’inscription, élaboration du planning et validation des interventions. »

Cette approche a également permis d’élargir la portée de la Tournée des Robots et de l’IA à l’échelle régionale, offrant ainsi aux départements les plus éloignés des grandes métropoles l’opportunité de profiter d’animations scientifiques. Il est essentiel de rappeler que les jeunes issus des zones rurales s’orientent moins fréquemment vers les filières scientifiques et techniques. Ainsi, la Tournée des Robots et de l’IA va bien au-delà d’un simple programme itinérant : elle constitue un véritable levier d’égalité des chances.

Des défis à relever

Organiser une tournée scolaire d’une telle ampleur ne se fait pas sans embûches. L’un des principaux défis a été de s’assurer que les enseignant.es comprennent bien les objectifs et le fonctionnement du projet : « Il faut que tout soit limpide pour que la mise en place de la tournée dans les établissements se fasse sans accroc », souligne Noémie Lamoureux.

La logistique a également demandé une grande adaptabilité : location de véhicules, gestion des hébergements et des repas, préparation des plannings : « Nous avons dû jongler avec nos propres contraintes et celles des établissements. Par exemple, un jour à Montauban, une alerte à la bombe a perturbé l’organisation, et nous avons dû ajuster nos interventions en fonction du temps perdu. Autre imprévu à Toulouse : un problème de planning interne au lycée nous a obligés à diviser une séance en deux groupes inégaux. Notre mot d’ordre ? Flexibilité ! » raconte Julien Serrano.

La préparation et les tests du matériel pédagogique doivent aussi être réalisés en amont, d’autant plus avec l’achat de nouveaux robots pour l’animation « initiation à la programmation ». Ce renouvellement s’est imposé face à l’obsolescence des anciens modèles : leurs moteurs montraient des signes de fatigue, certains capteurs étaient défectueux, et leur alimentation filaire limitait leur mobilité. De plus, leur interface logicielle ne répondait plus aux exigences pédagogiques.

Les nouveaux robots offrent des performances améliorées et sont équipés de nombreux capteurs, de LED RGB et d’une carte microbit, rendant les expériences plus riches et interactives. Leur modularité permet même d’y ajouter des accessoires comme des pinces, des fourches ou une caméra IA, ouvrant la voie à de nouvelles expérimentations. Si leur programmation repose toujours sur un système de blocs, une adaptation a toutefois été nécessaire pour structurer une interface plus adaptée aux besoins pédagogiques de la Tournée des Robots et de l’IA.

Des ateliers interactifs au plus près des élèves

À travers une diversité d’ateliers interactifs, la Tournée des Robots et de l’IA offre aux élèves une immersion au cœur des sciences et des technologies. L’atelier Educ’Sat propose une initiation aux missions spatiales grâce à une maquette pédagogique du satellite Pléiade, permettant d’explorer les conditions dans l’espace, l’équipement des satellites et leurs différentes missions. Avec Circuits électriques en folie, les participant.es découvrent les principes fondamentaux de l’électricité et des circuits électriques à travers des expériences concrètes. L’atelier IA infaillible et autonome les plonge dans l’univers de l’Intelligence Artificielle en abordant le machine learning, le deep learning et l’IA générative. Ils découvrent ainsi les événements chronologiques marquants de l’histoire de l’IA. L’atelier Goldberg & Co met en lumière les mécanismes d’action et de réaction en expérimentant la mécanique des mouvements. Enfin, l’atelier Initiation à la programmation familiarise les élèves avec la logique algorithmique grâce aux nouveaux robots Maqueen et à un système de programmation par blocs, leur offrant ainsi une première approche concrète du codage.

Lors de chaque session de deux heures, les jeunes ont ainsi pu acquérir les compétences suivantes :

Faire de la programmation manuelle grâce au jeu des crêpes psychorigides
Déchiffrer le fonctionnement d’un algorithme, en jouant contre une machine au célèbre jeu du morpion
Comprendre ce qu’est un réseau de neurones et les biais qu’ils peuvent générer et impliquer
Créer une base de données grâce à un logiciel de reconnaissance d’objets.

Les retours des participant.es ont été très positifs. « Les élèves sont enthousiastes et posent énormément de questions. Quant aux enseignant.es, ils apprécient que nous abordions des notions qu’ils maîtrisent moins, ce qui leur permet d’enrichir leurs cours », explique Thierry Duval, animateur de la tournée. L’approche ludique et expérimentale de ces ateliers permet aux jeunes de s’approprier les concepts par la manipulation et le jeu, une méthode qui reflète notre pédagogie.

Perspectives

Si la Tournée des Robots et de l’IA 2025 vient de se terminer des pistes d’amélioration sont déjà envisagées. « Nous devons affiner le format des ateliers et adapter encore mieux le contenu aux besoins des élèves. Une réunion avec l’équipe de coordination est prévue pour analyser les retours et réfléchir aux évolutions possibles », précise Noémie Lamoureux.

En attendant, une chose est sûre : la Tournée des Robots et de l’IA continue d’inspirer de nombreux jeunes et de semer des graines d’innovation à travers toute l’Occitanie !

Article rédigé par Solène Dron-Seguy, volontaire en service civique chez Planète Sciences Occitanie

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Plus d’information sur nos projets scolaires

La chance vous sourit encore !

Jennifer VINCENT — Thu, 13 Dec 2018 10:30:06 +0000

Eh voila, un pied dans l’hiver !

La date fatidique approche : Le 21 Décembre.

Certes, elle rime aussi avec vacances scolaires. Enfin, pas vraiment mais vous voyez le principe !

La brume nous couvre de son manteau et les feuilles mortes se ramassent à la pelle.

…Les souvenirs et les regrets aussi…

Mais aucun regret à avoir pour vous !

Il vous reste encore deux semaines pour vous inscrire et partager l’aventure des TROPHÉES DE ROBOTIQUE !

Ou plus exactement 18 jours… Ou plus exactement 432 heures…

La chance vous sourit en cette fin d’année 😉

Tadaaaaaam => mon cadeau !

Voici le lien vers les inscriptions : http://www.tropheesderobotique.fr/inscriptions/

Bonnes Fêtes de Fin d’année !

Inscrivez vous !