Le temps pourri n’a pas entamé l’enthousiasme des participant·es 😅. On retiendra quelques moments mémorables : un vol balistique spectaculaire, une fusée complètement disloquée… et la star Théodora qui a atteint 120 mètres de hauteur !

Des étudiant·es passionné·es et des équipes au top

Cette campagne a rassemblé des membres venus des meilleures écoles d’ingénieurs toulousaines :

• IPSA Rocket : 4 fusées lancées
• Club S-Cube / ISAE-SUPAERO : 13 fusées dans le cadre du projet Sparrow

Un grand bravo à nos logisticien·nes du club, qui ont assuré l’organisation : Paul Miailhe, Charlotte Janitor, Ewen Kieffer, Louis Barbier, Deborah et Nicolas Verdier 🙏🏻💪🏼 Leur engagement et leur sérieux ont permis de gérer la sécurité et le bon déroulé des lancements malgré la pluie.

Un apprentissage pratique et ludique

Au-delà de l’excitation du décollage, cette campagne est un véritable terrain d’apprentissage. Les étudiant·es expérimentent toutes les étapes de la conception d’une fusée : aérodynamisme, propulsion, parachute, modélisation 3D et calculs de trajectoires. Chaque tir est l’occasion de tester, observer et améliorer les prototypes pour les prochaines campagnes.

Rendez-vous en mai et au FabRiquet

La prochaine campagne se déroulera en mai à Caylus, mais d’ici là, vous êtes toujours les bienvenu·es au FabRiquet de Planète Sciences Occitanie, tous les jeudis soir, pour découvrir les activités du club et participer à cette aventure spatiale.

Ce projet ne se limite pas à une simple réalisation technique. Dès le début, les jeunes ont été invités à découvrir le potager de manière immersive, à explorer ses multiples usages et à échanger sur leurs idées. Tout au long du parcours, ils ont partagé l’avancée de leurs projets respectifs, créant ainsi une véritable dynamique collaborative. Cette démarche a renforcé leur engagement et favorisé l’échange de compétences, leur permettant de se soutenir mutuellement et de construire ensemble.

À l’issue de cette expérience, les trois cohortes ont uni leurs efforts pour mettre en valeur le potager devenu un véritable outil pédagogique. Ils ont présenté le fruit de leur travail à nos partenaires, aux membres de l’École de la Transition Écologique et à leurs encadrants. Ce moment a révélé la fierté des jeunes et leur transformation : ils deviennent de véritables passeurs de savoir, capables de partager leurs compétences et leur expérience avec d’autres jeunes en insertion.

Au-delà de l’aspect écologique et pédagogique, ce projet constitue un formidable levier pour l’insertion et la cohésion sociale. Il leur a permis de développer des compétences variées :

• Relations et travail en équipe : collaborer, écouter, partager ses idées et s’impliquer dans un projet collectif.
• Techniques et méthodologies : suivre un plan avec objectifs et livrables, adopter un esprit critique et apprendre à transmettre ses connaissances.
• Ouverture aux enjeux de société : comprendre le fonctionnement d’un métier, se sensibiliser aux questions environnementales et au numérique responsable.
• Gestion des ressources : identifier les personnes et les éléments nécessaires à la réussite d’un projet.
• Vision globale : appréhender un projet dans toutes ses dimensions, qu’elles soient techniques, créatives ou liées à la communication.
• Compétences numériques : modéliser et retoucher des objets en 2D et 3D, utiliser les outils du FabLab comme l’imprimante 3D, la découpe laser ou la brodeuse numérique, et concevoir des programmes simples.
• Maîtrise du processus : comprendre et expliquer toutes les étapes, de l’idée initiale à l’objet final.
• Communication : présenter, documenter et valoriser un projet devant un public.

Ce parcours a eu également un impact important sur nos partenaires. Il leur a permis d’intégrer la dimension du numérique et des projets collectifs dans leurs parcours d’accompagnement des jeunes en insertion, ouvrant ainsi la voie à de futures collaborations. Nous aurons l’occasion de retravailler avec l’EPIDE et l’École de la Transition Écologique pour renforcer ces pratiques et poursuivre cette approche innovante et inclusive.

Nous remercions chaleureusement tous ceux qui ont rendu ce projet possible :
Anna Gazel et Lydie Delporte (3PA), Rudy Lebriton (EPIDE), la Fondation Orange, Sylvie Meslin-Saint-Jean et Séverinne Ozanne ainsi que notre équipe opérationnelle (Lilou Brault, Julien Serrano, Erick Pitard) pour leur engagement et leur accompagnement.

Le week-end s’est déroulé sous le signe de l’expérimentation. Dès l’accueil, les présentations ont laissé place à la première mise en situation, où chacun a pu tester son aisance face au groupe. Au fil des activités, les participant.es ont exploré les différentes facettes de la médiation scientifique, alternant théorie, ateliers pratiques et jeux pédagogiques. L’animation de la fameuse fusée à eau a fait sensation : un moment où chacun.e a pu expérimenter, ajuster et apprendre en direct.

Mais la formation ne se limite pas à la technique : elle vise aussi à transmettre des valeurs. Comprendre comment capter l’attention d’un jeune public, susciter la curiosité, et donner le goût de la science, c’est tout un art que nous partageons avec passion. Les participant.es ont aussi découvert comment Planète Sciences Occitanie organise ses activités et comment ils peuvent, à leur tour, devenir ambassadeurs de la médiation scientifique dans leurs facultés et écoles d’ingénieurs. La journée s’est conclue par une visite de l’observatoire Jocelyn Bell géré par l’association UPS In Space et un repas partagé, moments privilégiés pour tisser des liens dans le groupe.

Le dimanche a été le moment fort de la pratique. Entre mises en situation, retours des formateurs et échanges entre pairs, chacun.e a pu tester ses capacités à animer et à transmettre. Les jeux d’ancrage mémoriel et les discussions autour des expériences ont permis de solidifier les acquis, tout en partageant rires et astuces. Les retours des participant.es confirment le succès de ces deux jours : l’ambiance, la pratique et l’accompagnement des formateurs ont été particulièrement appréciés. Certains ont suggéré d’optimiser le rythme, d’augmenter les temps de pratique et de clarifier les objectifs pour ceux qui ont déjà une expérience en animation, des pistes que nous prendrons en compte pour nos prochaines formations.

Au final, ce week-end a été bien plus qu’une formation : c’est une immersion dans l’univers de la médiation scientifique, une rencontre avec des passionné.es et une invitation à transmettre le goût de la science. Pour Planète Sciences Occitanie, chaque session est une étape vers la création d’une communauté de jeunes médiateurs-médiatrices motivés et engagés, prêts à partager leur curiosité et leur enthousiasme avec le public.

Nous remercions l’INSA de Toulouse, l’IPSA et l’école d’ingénieurs de Purpan pour avoir relayé l’information et permis à leurs étudiants, en grande majorité, de bénéficier de cette formation.

💡 Envie de vous lancer dans l’animation scientifique ?
Nos formations vous attendent pour expérimenter, apprendre et rejoindre une communauté dynamique autour de l’éducation scientifique. Plus d’infos ici.

Notre ambition commune avec SOLVEO ENERGIES : donner aux jeunes générations les clés pour comprendre la transition énergétique et les motiver à s’engager dans les sciences et technologies durables.

Un grand merci à toutes celles et ceux qui soutiennent cette démarche, entre monde associatif, acteurs industriels et institutions, SOLVEO ENERGIES, La Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée, Toulouse – Mairie et Métropole.

Merci à SEMECCEL – Cité de l’espace / L’Envol des Pionniers et à Camille Rossignol, Responsable des évènements à la Cité de l’espace pour son accueil dans ce lieu mémorable.
Merci à Elodie Cobérac, Responsable communication groupe SOLVEO ENERGIES et à Morgane Bouterre, Responsable du développement et de la communication chez Planète Sciences Occitanie sans lesquelles ce partenariat n’aurait pas pu voir le jour !

Nous remercions enfin très chaleureusement Jean-Marc MATEOS, Président-Fondateur de SOLVEO ENERGIES, pour son engagement envers les jeunes générations et l’éducation, et regrettons son absence de dernière minute lors de cette soirée.