Ce temps collectif a permis aux participants de (re)d\u00e9couvrir des animations phares et\/ou d\u2019int\u00e9r\u00eats particuliers de l\u2019association nationale et des D\u00e9l\u00e9gations pr\u00e9sentes\u00a0: les d\u00e9fis solaires, les fleuves natures ou sciences participatives autour de la qualit\u00e9 de l\u2019air, le radeau lacustre, \u00a0le projet Hydrog\u00e8ne et bien d\u2019autres.<\/p>\n
De les d\u00e9couvrir aussi par le prisme du r\u00f4le et les sp\u00e9cificit\u00e9s de Plan\u00e8te Sciences dans le contexte de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement avec la participation de repr\u00e9sentants d\u2019acteurs majeurs\u00a0: Guy Parrat du Graine PACA<\/a>, Mathieu Gonord du CFEEDD<\/a> et Gr\u00e9goire Delforge du Graine Occitanie<\/a>.<\/p>\n Le soir, un exercice pratique a permis \u00e0 tous de participer \u00e0 l\u2019animation Pollution lumineuse et Trame Noire m\u00ealant biodiversit\u00e9 et astronomie men\u00e9e par Plan\u00e8te Sciences M\u00e9diterran\u00e9e<\/a>.<\/p>\n Enfin le deuxi\u00e8me jour a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 un travail collaboratif d\u2019\u00e9laboration d\u2019un socle de compr\u00e9hension et d\u2019attentes communes gr\u00e2ce au partage de nos visions du projet \u00e9ducatif<\/a> de Plan\u00e8te Sciences, d\u2019am\u00e9liorations de nos pratiques et d\u2019innovations et de nos approches en mati\u00e8re de pr\u00e9sentation nos projets \u00e0 nos cibles et \u00e0 nos partenaires. A titre d\u2019exemples, ce premier exercice a permis de constater que :<\/p>\n – La th\u00e9matique Environnement de Plan\u00e8te Sciences est source d\u2019expertise : pour ses projets innovants inter th\u00e9matiques (espace, num\u00e9rique, technologies, \u2026) et dans le cadre de la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale de l\u2019association.<\/p>\n – Ce n\u2019est pas la technologie qui fait le projet mais le projet environnemental qui l\u2019utilise.<\/p>\n – Comme elle l\u2019a d\u00e9montr\u00e9, depuis plusieurs d\u00e9cennies Plan\u00e8te Sciences est un d\u00e9fricheur et un d\u00e9clencheur de projets adapt\u00e9s aux envies des jeunes et aux enjeux soci\u00e9taux.<\/p>\n