Le ballon a atteint l\u2019altitude de 29\u00a0000 m et embarquait dans sa nacelle des exp\u00e9riences de relev\u00e9 de temp\u00e9rature, des cam\u00e9ras, des cartes \u00e9lectroniques permettant le suivi etc., le tout pr\u00e9par\u00e9 soigneusement par le groupe. La nacelle du ballon a ensuite \u00e9t\u00e9 r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e avec succ\u00e8s \u00e0 quelques km de Carcassonne, \u00e0 100 km environ du point de d\u00e9part. Nous f\u00e9licitons tous les lyc\u00e9ens ayant particip\u00e9 ainsi que leurs enseignants pour avoir r\u00e9ussi \u00e0 mener \u00e0 bien ce projet, dans des conditions particuli\u00e8rement difficiles cette ann\u00e9e. En effet, ils ont pr\u00e9par\u00e9 en amont des mod\u00e9lisations diverses, comme l\u2019\u00e9volution de la vitesse, de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration et de la position de la nacelle dans sa phase de mont\u00e9e, puis dans sa phase de descente, mod\u00e9lis\u00e9 les \u00e9volutions de temp\u00e9rature et de pression atmosph\u00e9rique en fonction de l\u2019altitude, mod\u00e9lis\u00e9 le ballon de mani\u00e8re \u00e0 estimer l\u2019altitude \u00e0 laquelle il devrait exploser, mod\u00e9lis\u00e9 l\u2019\u00e9volution de la temp\u00e9rature interne de la nacelle en fonction de l\u2019externe\u2026Pour pouvoir comparer leurs mod\u00e8les au r\u00e9el ils ont eu besoin de mesurer la position de la nacelle en fonction du temps, les temp\u00e9ratures interne et externe, la pression atmosph\u00e9rique.\u00a0Bref un sacr\u00e9 travail d\u2019\u00e9quipe et de beaux d\u00e9fis techniques, bravo \u00e0 tous !<\/p>\n