{"id":1903,"date":"2024-04-25T12:11:28","date_gmt":"2024-04-25T10:11:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/?page_id=1903"},"modified":"2026-01-29T16:15:34","modified_gmt":"2026-01-29T15:15:34","slug":"scolaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/scolaires\/","title":{"rendered":"Scolaires"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Scolaires<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

LES PROJETS SCOLAIRES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Notre association, poss\u00e9dant l’agr\u00e9ment de l’\u00e9ducation nationale, propose aux\u00a0enseignants<\/strong><\/span>\u00a0des projets scientifiques et techniques adapt\u00e9s aux programmes de la maternelle au lyc\u00e9e. Gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s ludiques, p\u00e9dagogiques et bien s\u00fbr scientifiques, vous pourrez favoriser : la m\u00e9thodologie de projet, le travail en \u00e9quipe, et la d\u00e9marche exp\u00e9rimentale<\/span>.<\/strong><\/p>

Ces projets permettent des applications transversales en astronomie, technologie, Sciences de la Vie et de la Terre, Physique\/Chimie, Informatique, Num\u00e9rique…
<\/b><\/p>

Au del\u00e0 de l’aspect scientifique, la dimension de projet appara\u00eet primordiale et permet \u00e9galement de favoriser : l’acquisition de la d\u00e9marche d’investigation<\/strong><\/span>\u00a0par les \u00e9l\u00e8ves,\u00a0la stimulation de la motivation\u00a0et de\u00a0la curiosit\u00e9 face \u00e0 des probl\u00e8mes<\/strong> scientifiques<\/strong><\/span>\u00a0(d\u00e9dramatisation des sciences), voir de soci\u00e9t\u00e9, le d\u00e9veloppement de l’esprit critique du futur citoyen, la confiance en soi, via la valorisation notamment.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nos projets et ateliers scolaires<\/b> sont disponibles sur le\u00a0portail Adage<\/b> et peuvent \u00eatre financ\u00e9s via le pass culture<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tADAGE <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPASS CULTURE<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Acc\u00e8s et initiation au num\u00e9rique<\/b> avec notre partenaire AMAZON<\/b> dans le cadre du programme Amazon Future Engineer.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\ten savoir +<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
UBPE - Un ballon pour l'\u00e9cole<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

L‘op\u00e9ration UBPE<\/span><\/b>\u00a0permet \u00e0 une classe de concevoir et r\u00e9aliser la nacelle exp\u00e9rimentale d‘un ballon sonde s’\u00e9levant dans la stratosph\u00e8re jusqu’\u00e0 30 000 m\u00e8tres<\/b>.<\/span> Cette activit\u00e9 est\u00a0 men\u00e9e par notre association, en partenariat avec le Centre National d’Etudes Spatiales\u00a0(CNES)\u00a0et les \u00e9tablissements scolaires<\/span><\/strong>. A partir de l’\u00e9cole primaire jusqu’au lyc\u00e9e, Plan\u00e8te Sciences et le CNES mettent \u00e0 disposition des ballons sondes pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de\u00a0concevoir et r\u00e9aliser des nacelles exp\u00e9rimentales.<\/b><\/span>\u00a0Elles sont pr\u00e9texte \u00e0 l’initiation aux sciences et techniques , et sont\u00a0le fruit du travail des jeunes, encadr\u00e9s par les enseignants.<\/b><\/span>\u00a0Le suivi des projets et le mat\u00e9riel de l\u00e2cher (cha\u00eene de vol, h\u00e9lium…) sont financ\u00e9s par le CNES. Les \u00e9tablissements scolaires\u00a0 n’ont donc a leur charge que la construction de la nacelle exp\u00e9rimentale et une participation financi\u00e8re r\u00e9duite.<\/p>

L’op\u00e9ration UBPE en quelques chiffres :\u00a0<\/b><\/span><\/p>

– 1.8 kg maximum pour la nacelle exp\u00e9rimentale,<\/p>

– 100 ballons d\u00e9collent chaque ann\u00e9e, de 70 d\u00e9partements,<\/p>

– 3000 jeunes participent \u00e0 l’activit\u00e9 chaque ann\u00e9e,<\/p>

– plus de 30 km d’altitude, avant d’\u00e9clater.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Concours Robots Fl\u00e9chettes<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nous intervenons dans votre \u00e9cole, pour y organiser un concours de robots fl\u00e9chettes<\/strong>.<\/span> Au pr\u00e9alable, les classes concern\u00e9es r\u00e9alisent un stage de 4 s\u00e9ances<\/strong><\/span> au cours desquelles, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 construire leur robot. 1 \u00e8re s\u00e9ance , intitul\u00e9 \u00a0\u00bb jeux \u00e9lectriques\u00a0\u00bb<\/strong><\/span>, leur apporte les connaissances n\u00e9cessaires en \u00e9lectricit\u00e9.  2 \u00e8me s\u00e9ance, \u00ab\u00a0Trukiroulent\u00a0\u00bb<\/strong><\/span>, leur permet d’apprendre des notions d’axe, de roulement et d’a\u00e9rodynamisme. Ils fabriquent ainsi le v\u00e9hicule en mati\u00e8re recycl\u00e9e ( cartons, paille, bouchons,..) Au cours de la  3 \u00e8me s\u00e9ance<\/strong><\/span>, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 monter un moteur<\/strong><\/span> et \u00e0 l’installer sur leur v\u00e9hicule. La  4<\/strong><\/span> \u00e8me<\/span> <\/strong>est quant \u00e0 elle consacr\u00e9e aux essais<\/strong> <\/span>en vue du concours. Le concours dure une demi-journ\u00e9e o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves s’affrontent sur une piste, le but \u00e9tant d’\u00e9clater le maximum de ballons avec leurs robots fl\u00e9chettes.<\/p>\n

Cette \u00e9preuve se termine par une remise de prix, r\u00e9compensant autant la technique, que le fair-play et l’esth\u00e9tique.  Fiert\u00e9 et bonne humeur sont au rendez vous !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

De nombreux autres projets sont r\u00e9alisables dans votre \u00e9tablissement.\u00a0N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter !<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Scolaires LES PROJETS SCOLAIRES Notre association, poss\u00e9dant l’agr\u00e9ment de l’\u00e9ducation nationale, propose aux\u00a0enseignants\u00a0des projets scientifiques et techniques adapt\u00e9s aux programmes de la maternelle au lyc\u00e9e. Gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s ludiques, p\u00e9dagogiques et bien s\u00fbr scientifiques, vous pourrez favoriser : la m\u00e9thodologie de projet, le travail en \u00e9quipe, et la d\u00e9marche exp\u00e9rimentale. Ces projets permettent des applications transversales en astronomie, technologie, Sciences de la Vie et de la Terre, Physique\/Chimie, Informatique, Num\u00e9rique… Au del\u00e0 de l’aspect scientifique, la dimension de projet appara\u00eet primordiale et permet \u00e9galement de favoriser : l’acquisition de la d\u00e9marche d’investigation\u00a0par les \u00e9l\u00e8ves,\u00a0la stimulation de la motivation\u00a0et de\u00a0la curiosit\u00e9 face \u00e0 des probl\u00e8mes scientifiques\u00a0(d\u00e9dramatisation des sciences), voir de soci\u00e9t\u00e9, le d\u00e9veloppement de l’esprit critique du futur citoyen, la confiance en soi, via la valorisation notamment. Nos projets et ateliers scolaires sont disponibles sur le\u00a0portail Adage et peuvent \u00eatre financ\u00e9s via le pass culture ADAGE PASS CULTURE Acc\u00e8s et initiation au num\u00e9rique avec notre partenaire AMAZON dans le cadre du programme Amazon Future Engineer. en savoir + UBPE – Un ballon pour l’\u00e9cole L‘op\u00e9ration UBPE\u00a0permet \u00e0 une classe de concevoir et r\u00e9aliser la nacelle exp\u00e9rimentale d’un ballon sonde s’\u00e9levant dans la stratosph\u00e8re jusqu’\u00e0 30 000 m\u00e8tres. Cette activit\u00e9 est\u00a0 men\u00e9e par notre association, en partenariat avec le Centre National d’Etudes Spatiales\u00a0(CNES)\u00a0et les \u00e9tablissements scolaires. A partir de l’\u00e9cole primaire jusqu’au lyc\u00e9e, Plan\u00e8te Sciences et le CNES mettent \u00e0 disposition des ballons sondes pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de\u00a0concevoir et r\u00e9aliser des nacelles exp\u00e9rimentales.\u00a0Elles sont pr\u00e9texte \u00e0 l’initiation aux sciences et techniques , et sont\u00a0le fruit du travail des jeunes, encadr\u00e9s par les enseignants.\u00a0Le suivi des projets et le mat\u00e9riel de l\u00e2cher (cha\u00eene de vol, h\u00e9lium…) sont financ\u00e9s par le CNES. Les \u00e9tablissements scolaires\u00a0 n’ont donc a leur charge que la construction de la nacelle exp\u00e9rimentale et une participation financi\u00e8re r\u00e9duite. L’op\u00e9ration UBPE en quelques chiffres :\u00a0 – 1.8 kg maximum pour la nacelle exp\u00e9rimentale, – 100 ballons d\u00e9collent chaque ann\u00e9e, de 70 d\u00e9partements, – 3000 jeunes participent \u00e0 l’activit\u00e9 chaque ann\u00e9e, – plus de 30 km d’altitude, avant d’\u00e9clater. Concours Robots Fl\u00e9chettes Nous intervenons dans votre \u00e9cole, pour y organiser un concours de robots fl\u00e9chettes. Au pr\u00e9alable, les classes concern\u00e9es r\u00e9alisent un stage de 4 s\u00e9ances au cours desquelles, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 construire leur robot. 1 \u00e8re s\u00e9ance , intitul\u00e9 \u00a0\u00bb jeux \u00e9lectriques\u00a0\u00bb, leur apporte les connaissances n\u00e9cessaires en \u00e9lectricit\u00e9.  2 \u00e8me s\u00e9ance, \u00ab\u00a0Trukiroulent\u00a0\u00bb, leur permet d’apprendre des notions d’axe, de roulement et d’a\u00e9rodynamisme. Ils fabriquent ainsi le v\u00e9hicule en mati\u00e8re recycl\u00e9e ( cartons, paille, bouchons,..) Au cours de la  3 \u00e8me s\u00e9ance, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 monter un moteur et \u00e0 l’installer sur leur v\u00e9hicule. La  4 \u00e8me est quant \u00e0 elle consacr\u00e9e aux essais en vue du concours. Le concours dure une demi-journ\u00e9e o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves s’affrontent sur une piste, le but \u00e9tant d’\u00e9clater le maximum de ballons avec leurs robots fl\u00e9chettes. Cette \u00e9preuve se termine par une remise de prix, r\u00e9compensant autant la technique, que le fair-play et l’esth\u00e9tique.  Fiert\u00e9 et bonne humeur sont au rendez vous ! De nombreux autres projets sont r\u00e9alisables dans votre \u00e9tablissement.\u00a0N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter ! \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1903","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1903","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1903"}],"version-history":[{"count":142,"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1903\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5770,"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1903\/revisions\/5770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.planete-sciences.org\/hautsdefrance\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1903"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}