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LES FUSEES
Au fil des séances, les enfants découvriront les différents paramètres qui rentreront en jeu dans le vol de la fusée. 
Dans un premier temps, ils se familiariseront avec les outils et les matériaux à partir desquels ils construiront une fusée "imaginaire" qui sera lancée sous le contrôle d'un animateur agréé. L'analyse du vol de ces premières fusées sera suivie de nouvelles constructions en équipes.
Elles permettront d'étudier les différents paramètres de vol de la fusée: longueur, surface, forme, position des ailerons, etc. Au terme de ces expériences, les enfants auront acquis une vraie démarche expérimentale et pourront anticiper le vol de leurs fusées. Chaque lancement sera l'occasion d'inviter parents, enseignants, élèves à participer à cette aventure scientifique.

Suivant l'âge, trois catégories de fusées sont réalisables :

Les fusées à eau (dès 7 ans) --------> télécharger le plan de construction de la base de lancement

Les microfusées (dès 10 ans)

Les minifusées (dès 14 ans) --------> Télécharger le dossier de présentation

Pour réaliser un projet autour des fusées, contactez-nous rhone@planete-sciences.org

LES BALLONS EXPERIMENTAUX

Les nacelles expérimentales, prétexte à l'initiation des jeunes aux sciences et aux techniques, doivent être le fruit du travail des jeunes. L'opération doit ensuite favoriser la réalisation de projets ayant un caractère scientifique marqué, avec un souci de qualité et de sécurité.
Les nacelles seont préparées au cours de l'année scolaire et les lâchers des ballons auront lieu avant la fin de l'année scolaire, effectués par des personnes habilitées. Planete Sciences et ses délégations territoriales se voient confier par le CNES l'encadrement des projets. Un animateur (traditionnellement surnommé suiveur) sera désigné pour chaque projet retenu et interviendra au moins trois fois dans l'année.

Pour réaliser un projet autour des ballons, contactez-nous rhone@planete-sciences.org

LES SATELLITES

D'une durée de 2h minimum, l'atelier satellite permet de mieux comprendre l'utilité et le fonctionnement de ses droles de machine en orbite autour de la Terre. l'atelier est construit autour de 5 parties complémentaires :

  • Recueil des représentations sur les fusées et les satellites (artificiels et naturels), à quoi ça sert ? Qui les utilise ?
  • Mise en évidence des différentes parties d’un satellite et du mode de fonctionnement (Plate-forme, Charge utile, panneaux solaires, action/réaction, transmission de l’information)
  • Réalisation d’une maquette de satellite de prévention des risques naturels
  • Parcours géolocalisation

    Lors du festival des sciences de Chamonix les enfants ont proposé au Centre National d'Etudes Spatiales tout une série de satellites déstinés à prévenir des risques naturels. Pour  lire les commentaires du CNES, cliquez ici... Un grand merci à A. Serfass-Denis, C. Correcher et D Hernandez du CNES pour leurs réponses.

Pour réaliser un projet autour des satellites, contactez-nous rhone@planete-sciences.org