Fin 2002, Météo-France a défini les grandes orientations de son action vers les jeunes et le secteur éducatif, en décidant de centrer prioritairement son effort pour les années à venir sur l’éducation aux « risques météorologiques et climatiques ». 

Précédemment, des activités Météo Jeunes avaient commencé à être recensées et coordonnées, depuis 1999, dans le cadre d’un partenariat entre Météo-France, Planète Sciences , la Société Météorologique de France (SMF) et l’Association des Anciens de la Météorologie. L’intérêt de préparer une opération en météorologie, permettant aux jeunes de s’impliquer dans un projet tout au long de l’année, avait été souligné et une expérimentation « Pluies acides ? » a été menée avec quelques écoles volontaires en 2001 et 2002.

 Aussi, en vue de préparer une opération plus large s’articulant avec la thématique prioritaire de Météo-France sur les risques et pouvant être proposée à un nombre plus important de structures (établissements scolaires, clubs météos,..), il est proposé de mettre en œuvre avec quelques écoles volontaires une expérimentation 2003 « précipitations et risques ».

 En effet, les précipitations génèrent des risques affectant assez fréquemment la France (inondations rapides ou lentes, avalanches, grêle,..), justifiant un effort éducatif particulier. Par ailleurs, leur grande variabilité spatiale et temporelle, confère de l’intérêt à des observations locales échangées en réseau et resituées dans leur contexte. La mesure du PH des précipitations pourra aussi être poursuivie comme une activité optionnelle par ceux qui le souhaitent.