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Planète Sciences 
Guide
On
peut en parler, apprendre dans les livres, rencontrer un chercheur scientifique,
mais ça n'aurait pas le gout de l'aventure, et encore moins celui des vacances.
Pour faire des sciences, c'est sur le terrain que nous irons traquer le castor, que nous ferons nos premières photographies d'étoiles en pleine nuit et que nous construirons notre fusée. Quant à notre robot, il sera sans doute bien assez grand pour se servir un thé tout seul!
Pas besoin d'être un petit génie pour se lancer dans l'aventure scientifique, il suffit d'être curieux du monde qui nous entoure !
Nous proposons dans nos séjours des activités scientifiques
(selon l'âge de 3 à 6 heures par jour) qui mettent en avant l'approche expérimentale
et le développement de projets en équipe. Sous la conduite des animateurs
spécialisés, chaque jeune apporte sa pierre à l'édifice et participe activement
à l'élaboration et à l'avancement du projet.
Manipuler, expérimenter, parfois se tromper, recommencer, voilà
une manière originale et ludique d’appréhender les sciences
et de comprendre leurs applications.
Les séjours sont l'occasion pour les jeunes de pratiquer des sciences et techniques en tant que loisir en liant plaisir, curiosité, découverte, étonnement et valorisation. Chacune de ces activités est un temps fort pour tout participant et permet de vivre des vacances passionnantes.
Un pictogramme indique les activités scientifiques proposées dans les séjours. Il est complété par une légende dans le cas d'une activité spécialisée.
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 Météo |
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 Fusées
à eau |
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 Télécommunications |
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 Géorientation |
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 Cerf
volants |
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| Optique et images |
Lorsque la mention « Choisir une activité » apparaît, il est nécessaire que le participant choisisse, au moment le l'inscription, l'activité scientifique qu'il souhaite pratiquer tout au long du séjour.
Activités culturelles et de détente:
Théâtre,
musique, spectacles en tous genres, les veillées ne risquent pas
d’être moroses et chacun y trouvera l’occasion d’exprimer
ses talents. Vous pouvez compter sur le dynamisme des animateurs, ils ont
derrière la tête quelques idées de grands jeux que vous
n’êtes pas prêts d’oublier et il serait étonnant
qu’ils n’aient pas préparé quelques surprises à
votre intention ! Pourquoi ne pas profiter des vacances pour se lancer dans
la peinture ou la photographie ?
Au rythme de chacun, même en vacances, il y a des moments où
l’on a envie d’être seul ou en petit groupe. Une attention
particulière est portée à ce que chacun vive à
son rythme. Il y a toujours moyen de se plonger dans un bon livre ou de
se réunir à 2 ou à 3 autour d’un jeu de société.
Activités
de plein air:
Parce que les jeunes ont besoin de bouger et de se dépenser physiquement, chaque séjour propose un choix d’activités sportives et de plein air. Selon les séjours, il est possible de choisir quelques activités communes : kayak, tennis, escalade, descente de canyons, des grands jeux dans la nature, tennis de table, randonnée en VTT, équitation. Pas d’esprit de compétition, ni de pratique intensive, il s’agit avant tout d’un prétexte à la découverte, au plaisir et aux franches rigolades entre copains. Ces activités constituent une activité complémentaire et ne seront pas pratiquées régulièrement au cours du séjour.
Que ce soit à la montagne, en pleine campagne ou au bord de la mer, les centres dans lesquels se déroulent nos séjours sont choisis pour la qualité de l'environnement (richesse des milieux, sites permettant les randonnées) et l'aspect accueillant et fonctionnel des lieux de vie et d'activité. Les menus, auxquels nous accordons une grande attention, sont variés et équilibrés, adaptés à un âge pour lequel bien manger est important.
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 Catalogue
des séjours 2006 (3173 Ko) |
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Témoignagnes
de projets réalisés en équipe
Séjours
7-10 ans - MONTSALVY
Après une longue discussion, nous avons enfin réussi à nous mettre d'accord : nous allons construire une station de métro automatisée. Pour commencer, nous faisons un plan grandeur nature ainsi que la liste du matériel qu'il nous faudra (moteurs électriques, plexiglas, ampoules, contacteurs, cellules photoélectriques, modules de commande...).
Voici comment fonctionne notre robot : lorsqu'un personnage poinçonne son ticket, une cellule photoélectrique le détecte et met l'escalator en marche. Une fois le personnage sur le quai, l'ordinateur - par l'intermédiaire du MEC (Module Electronique de Commande) - donne l'ordre au métro de s'arrêter à la station. Enfin, il repart jusqu'à la station que nous avons programmée sur l'ordinateur.
Notre maquette, en plexiglas et carton, est découpée sans risque grâce à une "scie magique". Une fois les différentes parties assemblées avec un pistocolle, nous soudons les moteurs et les cellules photoélectriques, et nous les relions à l'interface et à l'ordinateur. Pour faire fonctionner notre robot, nous élaborons un programme informatique spécialement adapté à nos besoins.
Pour parfaire notre chef-d'oeuvre, nous le décorons avec des bombes de peinture. A la fin du séjour, tous les jeunes du centre de vacances et mêmes les gens du village se sont rassemblés pour voir notre robot. Heureusement, il fonctionne parfaitement !
Séjour
13-15 ans - FLORAC
Nous avions tous à l'esprit l'image d'une fusée quittant sa rampe à vive allure, se perdant dans le bleu du ciel et redescendant quelques minutes après sous parachute, mais il faut bien avouer que nous nous demandions comment en arriver là, et en trois semaines !
A travers la réalisation de micro-fusées, nous avons tout d'abord appris à évoluer parmi les divers outils et matériaux, et nous avons progressivement acquis les notions scientifiques nécessaires. Puis, des petits propulseurs de micro-fusées, nous sommes passés à l'impressionnant moteur Koudou, capable d'envoyer une fusée à 800 mètres d'altitude. Mais là, attention ! Pour obtenir l'autorisation de lancement, il faut respecter certaines contraintes : réaliser une fusée ayant une trajectoire satisfaisante et étant capable de mettre en oeuvre automatiquement son propre système de récupération (parachute).
J-15...
Le compte à rebours commence. A trois, nous ne sommes pas de trop pour tester, concevoir et réaliser un système issu de notre imagination. Après avoir envisagé diverses solutions et effectué des simulations à partir de maquettes, il nous fallait bien faire un choix et nous avons décidé d'utiliser un système pyrotechnique d'éjection, déclenché par une minuterie. Assembler tous les systèmes dans un tube étroit n'a pas été une "mince" affaire !
C'est là que la minuterie entre en jeu, et les perceuses à colonne, fers à souder et tournevis sont mis à contribution lorsqu'il s'agit de découper, percer, souder, coller et ajuster toutes les pièces. Mais pas de panique, les animateurs sont pleins de bons conseils pour faire avancer le projet.
J-1...
Les dernières mises au point sont en cours : on fixe le parachute, on vérifie la stabilité de la fusée et le vol prévisionnel grâce à une simulation sur ordinateur. C'est l'effervescence dans l'atelier : demain, c'est le grand jour !
Jour J...
Notre fusée est sur la rampe, et le public est venu nombreux pour assister à la campagne de lancement. Nous sommes déjà fiers de nous, car il n'a pas été facile de "boucler" le projet à temps ! Une dernière incertitude demeure : va-t-il s'ouvrir, ce parachute ? 4.3.2.1, décollage...
Il n'y a plus qu'à croiser les doigts en espérant que le système de récupération fonctionne.
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