Secteur espace

1. Les animateurs

E2F_ — 2013-03-05T15:34:16Z

Jimmy

Éthologue de formation, animateur intermittent chez Planète Sciences et Planète Sciences Normandie depuis quelques années déjà, Jimmy s'embarque pour la deuxième fois le long d'un fleuve guyanais pour faire découvrir le monde de l'espace à de jeunes écoliers.

Jimmy initie les jeunes élèves de l'école Amayota aux secrets de l'astronomie

Romain

Ingénieur et animateur de longue date de Planète Sciences, Romain revient cette année en Guyane, trois ans après avoir participé à la formation des enseignants de l'Espace au Fil du Fleuve, édition 2009.

Romain prépare le matériel qui servira aux animations de l'Espace au Fil du Fleuve 2013

5. Journal de bord

E2F_ — 2013-02-27T16:51:24Z

Lundi 25 février

Jimmy et Romain, les deux animateurs Planète Sciences sont à Mayman, première étape de leur périple éducatif. Ils sont aujourd'hui avec les élèves de l'école Moussa, école primaire comptant 176 élèves répartis en 6 classes, pour la réalisation de planeurs et autres objets ludiques leurs faisant découvrir le domaine de l'espace .

Les élèves de l'école Moussa essayent les planeurs qu'ils ont réalisés avec l'aide des animateurs de Planète Sciences.

Jeudi 28 février

Nos animateurs poursuivent longeant le fleuve vers le sud et font escale à l'école primaire Amayota à Apatou, comptant 14 classes et 354 élèves.

Un écolier d'Amayota réalise des constellations phosphorescentes dans le cadre de l'animation "astronomie".

Lundi 4 mars

Toujours dans la région d'Apatou, Jimmy et Romain initient une classe de 3ème aux secrets de l'exploration martienne en organisant une course de rovers martiens, construits au préalable par les élèves.

Concentration dans la salle de classe pendant la réalisation des rovers martiens

Et une belle victoire pour tous les participants de la course !

Mercredi 6 mars

Au collège d'Apatou, c'est au tour d'une autre classe de découvrir de nouvelles problématiques avec l'animation microfusée.

Romain explique le principe d'allumage des propulseurs des microfusées

Et un nouveau succès pour les élèves dont les microfusées s'envolent sans encombre !

Vendredi 8 mars

Nos animateurs terminent la semaine par une nouvelle édition de l'animation planeur.

Magistral lancé de planeur avec les élèves du collège.

9. Nos partenaires 2013

E2F_ — 2013-02-27T16:51:03Z

Le Centre National d'Études Spatiales (CNES) effectue dans les établissements scolaires de Guyane, en partenariat avec le Rectorat de Guyane, une mission d'information et d'éducation au domaine spatial et à ses apports dans la vie quotidienne.

Le CNES et Planète Sciences : Un demi-siècle d'histoire…

Le CNES, Centre National d'Etudes Spatiales est l'agence spatiale française. Depuis sa création en 1961, le CNES s'est développé de façon à nous offrir tout un panel de technologies telles que le téléphone portable, la télévision par satellite et pleins d'autres outils ! C'est aussi grâce au CNES que l'Europe et la France ont eu accès à l'espace. La politique spatiale du continent est très vive, si vive qu'elle initie en 1962 le mouvement d'une association, l'ANSTJ, qui deviendra plus tard Planètes Sciences, pour mieux cadrer les jeunes dans leurs activités techniques en rapport avec le CNES.

Au Centre Spatial Guyanais, le CNES/CSG est chargé de l'organisation des opérations de préparation et de réalisation des essais et des lancements.

Le CNES, en complément de sa mission principale en Guyane liée aux activités spatiales a renforcé son action, grâce à ses compétences et ses réseaux, au service du développement de la Région. Dans ce but, la Mission Guyane du CNES/CSG est notamment chargée de proposer et d'accompagner des projets et actions qui contribuent au développement économique de la Guyane.

Le rectorat de Guyane

La participation du Rectorat à l'opération « l'Espace au Fil du Fleuve » revêt plusieurs formes :

Coordination par l'équipe du Rectorat chargée de la coopération avec le CNES ;
Mise en place d'un projet pédagogique « Un ballon pour l'école », lancé de Camopi le 18 mars 2009. Un autre a été lancé de Apatou en 2010. Et le projet se prolonge sur 2011 à Maripasoula
Mise à disposition de 2 animateurs ;
Présence de l'inspecteur de circonscription et de son équipe, pour assurer la liaison entre animateurs et établissements scolaires ;
Mise à disposition du lieu de formation et de stockage du matériel ;
Prise en charge de la pirogue par le Rectorat.

4. Les animations 2013

E2F_ — 2013-02-27T16:50:55Z

Au programme de ce mois d'animation en Guyane :

Construis ton satellite

Les satellites artificiels sont des objets fabriqués par l'Homme et envoyés dans l'espace à l'aide d'une fusée. Mais comment sont-ils fabriqués ? Quels sont les éléments qui les composent ? A quoi servent-ils ? L'animation « Construis ton satellite » permet de répondre à l'ensemble de ces questions. Après s'être équipé d'une charlotte et de chaussons, afin de préserver la stérilité du matériel, les jeunes entrent dans la salle blanche pour construire un petit satellite en y assemblant les éléments principaux : panneaux solaires, propulseur, antenne, case à équipements. L'animateur précise la fonctionnalité de chaque élément au cours de la construction. Dans un second temps, les jeunes réalisent une mission qui leur permet de comprendre comment les satellites transmettent leurs informations au sol. Durée : 1h30 - Niveau : Fin primaire

Construis ton système solaire

Depuis le début de l'ère spatiale, de nombreuses missions d'exploration par sondes ont été mises en oeuvre. Toutes les planètes du système solaire ont été visitées à divers degrés par des sondes robotisées : au minimum, des photos ont été prises et, dans certains cas, des atterrisseurs ont effectué des tests sur les sols et les atmosphères. Où se situent les planètes ? Quelles sont les sondes qui les ont exploré ? Toutes ces questions trouvent leur réponses dans l'animation « Construis ton système solaire ». Équipés d'une blouse, les jeunes reconstituent le système solaire en réalisant une maquette de ce dernier. Cette maquette est l'occasion de leur rappeler les différentes planètes qui constituent notre système solaire mais également de prendre connaissance des missions d'explorations. Durée : 2h30 - Niveau : Collège

Fusée à eau

La fusée Ariane, lancée depuis le Centre Spatial de Kourou en Guyane, est bien connue des jeunes. Mais comment est-elle construite ? Quels sont les éléments qui la composent ? Comment arrive-t-elle à décoller et à aller si haut ? Quelles sont les précautions à prendre lors des lancements ? L'activité « Fusée à eau » répond à toutes ces questions. A l'aide d'une bouteille de boisson gazeuse, de papier et de carton, les jeunes fabriquent leur propre fusée en y intégrant les principaux éléments, qui sont détaillés par l'animateur : corps, coiffe et ailerons. Les fusées construites sont ensuite lancées depuis une aire de lancement. Durée : 2h30 - Niveau : Primaire

Microfusée

Pour aller plus loin dans la connaissance des fusées, les jeunes peuvent réaliser des microfusées qui décollent grâce à un propulseur à poudre. A l'aide d'un tube de carton simulant le corps de la fusée, de balsa pour réaliser l'ogive, de carton pour fabriquer les ailerons et de plastique pour concevoir un parachute, les jeunes fabriquent leur microfusée qui pourra atteindre jusqu'à 100 mètres d'altitude lors du vol. Durée : 2h30 - Niveau : Fin primaire

Construis ton planeur

Les planeurs volent dans le ciel sans utiliser de moteurs. Comment font-ils ? Comment sont-ils construits ? Au cours de cette animation, les jeunes répondent à ces questions. En réfléchissant à ce qui fait voler un avions, les jeunes réalisent un plan de leur propre planeur qu'ils réalisent par la suite. L'élaboration du planeur conduit les jeunes à se questionner sur les caractéristiques du planeur idéal (légèreté, fuselage, équilibre). Durée : 2h - Niveau : Fin maternelle

Les limaces de Mars

Une limace de Mars est un véhicule capable de se déplacer, de détecter des éléments métalliques et de contourner des obstacles tels que des ballons de baudruche. Sa source d'énergie est l'énergie solaire. Sa construction est simple. Il s'agit d'un projet mis en place avec les élèves. Ceux-ci fabriquent une « limace » par groupe. Ils sont accompagnés par leurs enseignants tout au long de la phase de conception. Pour cela l'enseignant reçoit un kit de matériel ainsi qu'un dossier pédagogique. Ce dossier regroupe à la fois le cahier des charges à respecter mais également des éléments de démarches pédagogiques et des conseils de fabrication. Le temps de création d'une limace est de 15 à 20h. Une course de limace est ensuite mise en place en présence de l'animateur. Cette animation est préparée en amont par l'enseignant et ses élèves. Elle sera mise en œuvre en présence d'un animateur. Durée : 20h + 2h - Niveau : Collège

Astronomie

Des expériences simples pour comprendre pourquoi les étoiles brillent, ce qu'est une étoile filante, pourquoi la lune change de forme, pourquoi il fait plus froid au nord qu'au sud, répondre à beaucoup d'autres questions, et en poser de nouvelles ! Et, pourquoi pas, découvrir quelques rudiments d'optique pour construire sa propre lunette astronomique.

Rallye GPS

Munis de GPS, les jeunes ont pour mission de retrouver des indices disséminés dans les alentours. À travers cette animation, les jeunes comprennent la localisation par satellite, les principes des méridiens et parallèles et le fonctionnement des GPS. Objectifs : se repérer à l'aide de GPS, comprendre le principe de triangulation pour la localisation par satellite. Niveau : à partir de 10 ans.

9. Inscription 2ème RCE

Amandine Gueurce — 2013-02-13T16:39:33Z

Le samedi 16 mars se tiendra la 2ème Rencontre des Clubs Espace (RCE). Ce rendez-vous est une Revue de Conception, pour s'assurer que votre projet est bien défini et qu'il est en bonne voie pour être réalisé et mis en œuvre cette année. Que vous réalisiez un ballon, une fusée expérimentale, une minifusée ou une fusée pour le Rocketry Challenge, les bénévoles de Planète Sciences sont à votre disposition pendant une journée pour faire un point sur l'état d'avancement de votre projet et pour vous conseiller sur des aspects techniques ou organisationnels. Profitez-en pour présenter vos idées de réalisation et pour poser toutes sortes de questions afin d'éclaircir les zones d'ombres de votre projet. Nous vous conseillons vivement d'apporter vos croquis, schémas, maquettes, débuts de construction, bidouilles…

Cette rencontre aura lieu au Musée Aéronautique et Spatial SAFRAN www.museesafran.com

Identification

Nom [Obligatoire] :

Prénom [Obligatoire] :

Téléphone [Obligatoire] :

Mail [Obligatoire] : Veuillez entrer une adresse e-mail valide (de type vous@fournisseur.com).

Club [Obligatoire] :

Revue de conception des projets

Nombre total de projets à présenter lors de la revue [Obligatoire] :

Répartition de ces projets

Minifusée :

Ballon :

Fusée expérimentale :

Rocketry Challenge :

CanSat :

Logistique

Comment comptez-vous vous rendre jusqu'au lieu de la RCE :

Quelle sera votre heure d'arrivée :

Quelle sera votre heure de départ :

Pour ceux qui viennent en transport, vous devrez prendre le RER D jusqu'à l'arrêt LIEUSAINT-MOISSY où une navette vous prendra en charge. Il faut compter 40 min du centre de Paris pour arriver à cette gare. Veuillez noter qu'il n'est pas possible de rejoindre le lieu de la RCE sans ces navettes. Veuillez sélectionner celles de votre choix pour l'aller et le retour en fonction de vos horaires de train et de l'information donnée ci-dessus.

RER > Musée SAFRAN :

10h00
10h30

11h00
11h30

Musée SAFRAN > RER :

14h45
15h15

16h00

Votre inscription sera effective après réception d'un courrier de confirmation à votre adresse mail.

4. Suivi des projets CanSat 2013

Amandine Gueurce — 2013-01-26T16:02:58Z

Sur cette page, vous trouverez la liste des projets inscrits ainsi que leur statut :
Status of CanSat projects registered for CanSat France 2013 :

Projet Project	Équipe Team	Pays country	Status	Logo Team	Photo Team
Tauri-2	Air-Esiea	France	Registration	Logo Air-Esiea	Equipe Air-Esiea
Budstar	N6K'n'Sat	France	Registration	Logo N6K'n'Sat	Equipe N6K'n'Sat
CanRise	ECErise	France	Registration	Logo ECErise	Equipe ECErise
ECESAT	ECESAT Team	France	Registration	Logo ECESAT	Equipe ECESAT
Marshmallow	Eirspace	France	Registration	Logo Eirspace	Equipe Eirspace
Soyouz-CanSat	EnsiCansat	France	Registration	Logo N6K'n'Sat	Equipe EnsiCansat
iCanSat	Garuda	France	Registration	Logo Garuda	Equipe Garuda
RedDragon : The Origins	L'ENSMACanSat	France	Registration	Logo L'ENSMACanSat	Equipe L'ENSMACanSat
Phoutnik	Phelma	France	Registration	Logo Phoutnik	Equipe Phelma
Icare	T'Space	France	Registration	Logo T'Space	Equipe T'Space

1. Espace dans ma ville en 2012

Patrick Douret — 2013-01-19T19:25:04Z

Espace dans ma ville en 2012

Cette année, 10 villes accueillent l'opération "Espace dans ma ville" :

Espace dans ma ville 2012 - Les dates
Dates	Lieu
Du 16 au 21 Avril 2012	Le Puy-en-Velay (43)
Du 23 au 28 Avril 2012	Bastia (2B)
Du 9 au 14 Juillet 2012	Roubaix (59)
Du 16 au 21 Juillet 2012	Montereau-Fault-Yonne (77)
Du 16 au 21 Juillet 2012	Douai (59)
Du 23 au 28 Juillet 2012	Lens (62)
Du 20 au 26 Août 2012	Chalon-sur-Saône (71)
Du 29 Octobre au 3 Novembre 2012	Châlon-en-Champagne (51)
Du 5 au 9 Novembre 2012	Vénissieux (69)
Du 7 au 10 Novembre 2012	Asnières (92)

Les rencontres finales d'Espace dans ma ville 2012

C'en est fini de l'édition 2012 d'Espace dans ma ville !

Dans les faits, oui, mais l'opération a suscité une belle dynamique dans de nombreux cas avec des projets pour 2013 (création de clubs, mise en place d'activités scientifiques et techniques tout au long de l'année, participation à un futur Espace dans ma ville…). Elle a accueilli 400 jeunes de plus qu'en 2011 avec près de 5600 jeunes sur l'ensemble des dix villes participantes. Afin de clôturer l'édition 2012 d'Espace dans ma ville, une vingtaine de jeunes s'est réuni les 7 et 8 décembre 2012 à Paris. Deux jeunes de chacune des villes participantes ont été sélectionnés comme gagnants d'un concours, particulièrement intéressés et impliqués dans la semaine… Cette rencontre a permis à ces jeunes, remarquablement motivés cette année, de poursuivre leur découverte de la culture scientifique et technique et de souligner la grandeur nationale de l'évènement.

Au programme : accueil au Centre National d'Etudes Spatiales (CNES), voyage à la Cité des Sciences et de l'Industrie et au Musée des Arts et Métiers. Le passage au CNES a permis aux jeunes de rencontrer deux personnalités du monde du spatial :

une ingénieure du CNES, Elisa CLIQUET MORENO, spécialiste de la propulsion, et
un astronaute de l'Agence Spatiale Européenne, Jean-François CLERVOY.

Ceci a donné lieu à de nombreuses questions et échanges sur les modalités pour travailler dans le spatial, les missions diverses de ce domaine… Les jeunes et leurs accompagnateurs sont également partis à la découverte d'autres facettes culturelles de la capitale à l'aide de leur carnet de voyage au fil de la Seine et du haut de la Tour Eiffel …

Parallèlement à cette rencontre, les chefs de projet des villes, des délégations du réseau Planète Sciences et les représentants du CNES se sont réunis pour faire le bilan global, ville par ville de cette édition 2012. Cette réunion a permis de mettre en lumière les attentes de tous pour poursuivre ensemble l'aventure Espace dans ma ville en 2013.

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Patrick Douret — 2013-01-19T19:24:18Z

article vide - 3. Espace dans ma ville

0. vide

Léo Côme — 2013-01-08T21:30:55Z

- 12. L'espace au fil du fleuve 2012

11. Projets fusex clubs

Clément Marion — 2012-12-21T13:04:15Z

Projets 2013

Club	Projet	Dépt	Lieu de lancement	Expérience
AeroIPSA	BIG MACH	94	Biscarrosse	Mesures paramètres vol supersonique
AIST	sans nom	Russie	Biscarrosse	Éjection booster
Centrale Lyon Cosmos	Mach Fly	69	Biscarrosse	Mesures paramètres vol supersonique
CLES-FACIL	Tornade	69	Biscarrosse	Asservissement caméra en rotation
CISSCOOL	Arkane	17	Biscarrosse	pression, accélération, détection ouverture
Club Espace Edouard Branly	Jade	86	Biscarrosse	vitesse, altitude
EIRSPACE	Héra	33	Biscarrosse	Mesures
Ensma Space Project	ENSMA 001	40	Biscarrosse	Trajectographie 3D
Ensma Space Project	PROMETHEE	40	Biscarrosse	Conception tuyère microfusée
Ecole de l'Air (13)	FUSEX 2012	13	Biscarrosse	Mesures paramètres atmosphérique
ERA	Newera	31	Biscarrosse	Trajectographie 3D
Estaca Space Odyssey	3172 Project	92	Biscarrosse	Étage rotatif
Estaca Space Odyssey	BI	92	Biscarrosse	Réalisation bi-étage
Estaca Space Odyssey	ESTHER	92	Biscarrosse	Largage de CanSats
Estaca Space Odyssey	Florizar	92	Biscarrosse	Mesure récupération parapluie
Estaca Space Odyssey	RLPS	92	Biscarrosse	Largage d'un avion radiocommandé
EURÊKA+	Tintin	78	Biscarrosse	Réalisation de la fusée de Tintin
Louis Lumière	PLEIADES	78	Biscarrosse	Accélérations
Octave	EVE5	91	Biscarrosse
SPACIETA	Icarus	29	Biscarrosse	Mesures paramètres vol supersonique
SPACIETA	Infinity	29	Biscarrosse	Données vol de la fusée
Supaero (31)	ARES12Evo-P2 MasterLeia	91	Biscarrosse	Données du vol
Supmec'Aero	Prométhée	93	Biscarrosse	Déformation, altitude, accélération
SupSats	NEMO'Space	30	Biscarrosse	Paramètres du vol
TKRC	Sans nom	Japon	Biscarrosse
TU Vienna Space Team (Autriche)	STR-03	Autriche	Biscarrosse	Contrôle du roulis
UTspaCe	Cronos	60	Biscarrosse	Récupération énergie