Le Crédit Agricole a ouvert un concours pour les établissements scolaires. Le but est de récompenser les meilleurs projets. Notre projet étant de construire une voiture solaire. Nous avons eu la chance de gagner le second prix qui nous a permis d’obtenir un budget de 300 €. Appuyez sur le titre de l’article pour voir l’image. […]
Aujourd’hui, pour nous aider à réfléchir, le maitre nous a posé plein de questions : Véhicule à traction ou à propulsion ? Combien de roues motrices ? Comment les roues sont-elles entrainées par le moteur ? Nous avons commencé à réfléchir à tout ça, puis nous avons commencé à assembler les jantes aux pneus […]
Aujourd’hui, pour nous aider à réfléchir, le maitre nous a posé plein de questions : Véhicule à traction ou à propulsion ? Combien de roues motrices ? Comment les roues sont-elles entrainées par le moteur ? Nous avons commencé à réfléchir à tout ça, puis nous avons commencé à assembler les jantes aux pneus […]
Aujourd’hui, nous avons dessiné des idées pour notre véhicule. Nous avons appris que l’on ne peut pas mettre des pneus sans jante.
1-objectifs atteints Nos objectifs à atteindre sont de fabriquer une ou plusieurs voitures différentes de celle de l’année dernière avec des noms différents . Améliorer les voitures de l’année dernière avec des nouveaux systèmes.Nous améliorons la protection pour les choc de la voiture en mettant des petites roue sur les cotés de la voiture et […]
Pour les tester, nous avons eu besoin d’une pile, trois fils, d’une ampoule ou un buzzer. Schématisation des circuits Test de l’interrupteur grâce à l’ampoule (circuit fermé) Test de l’interrupteur grâce à l’ampoule (circuit ouvert) Test de l’interrupteur pour faire fonctionner le buzzer
Cette année, nous nous lançons pour la première fois dans l’aventure des défis solaires. Nous avons pris connaissance du cahier des charges et nous avons visionné des vidéos des rencontres de l’année dernière pour nous rendre un peu mieux compte de ce qui nous attend. Nous avons décidé de travailler en petits groupes de 5 […]
Nous avons réalisé des tests avec des interrupteurs pour savoir si ils fonctionnaient. Pour fabriquer l’interrupteur, nous avons eu besoin d’un trombone, de deux attaches parisiennes et d’un morceau de carton. Pour le circuit ouvert et fermé, nous avons eu besoin de matériel l: une pile, une ampoule, trois câbles et un interrupteur.
Chez les CE2 B de Lucie Aubrac à Colomiers, la rentrée 2018 est rythmée par la confection des châssis des futures voitures solaires à partir de matériel de recyclage : cartons, bouteilles, bouchons, CD, polystyrène, piques à brochette, pailles… Les élèves cherchent et testent en binôme.
Nous allons nous lancer dès le 6 mars dans notre projet. Pour qu’un maximum d’élèves puissent travailler à la construction, nous allons tenter d’acheter du matériel identique à celui fourni par Mathieu. Ainsi, nous envisageons la construction non pas de 2 mais de 5 prototypes… Quelqu’un connaît-il des fournisseurs de composants abordables ?