Test de fonctionnement final des véhicules

Réponses au Cahier des charges

Bilan du projet

 

Objectifs de cette étape :

• Vérifier le bon fonctionnement du véhicule pour l’épreuve,
• Tester  les performances de la voiture en condition de course,
• Finaliser le dossier technique et le poster pour la présentation au Jury ou finaliser le cahier d’expérimentation (ou tout autre support du même genre) pour la présentation au jury.
• Rédaction de la synthèse (ou conclusion) répondant à la question de départ.

 

1. Objectifs atteints

– Tester les performances des voitures à 3 roues et à 4 roues pour voir laquelle est la meilleure.

– Simuler en situation réelle le déroulé d’une épreuve de course.

– Finaliser le projet avec la réalisation d’affiches récapitulant la réalisation.

2. Illustration

 

 

 

 

 

 

 3. Déroulement (Expériences, sortie, rencontres, recherches, etc.)

– On a réparti les rôles pour les courses des voitures. Chaque élève connaît donc son rôle.On a ensuite réalisé des courses, en situation réelle, en respectant le rôle de chacun ;

– On a testé les voitures solaires et au fur à mesure des essais, on a amélioré la crosse de guidage et les améliorations nécessaires pour la suite. Par exemple, l’aileron est trop long, il faut le couper ;

– On a réalisé une affiche décrivant entre autre la constitution de la voiture Poudlarexpress 2.

Conclusion : Notre but de départ était de comprendre comment on pouvait construire une voiture pour qu’elle puisse avancer grâce à l’énergie solaire. On a constaté que certains éléments sont essentiels pour le bon fonctionnement du projet comme l’utilisation d’un condensateur qui accumule de l’énergie qui permettra à la voiture de continuer d’avancer. Ou encore le rapport de réduction pour comprendre quel est le meilleur moyen d’augmenter la vitesse du véhicule. L’assemblage des différents éléments, construits chacun minutieusement, a également un impact sur la vitesse, la direction de la voiture. Enfin il a fallu trouver des astuces matérielles pour ne pas altérer l’avancée de la voiture.

4. Appréciation du groupe

« Nous étions contents que les voitures soient enfin terminées et lorsque nous avons commencé les entraînements de courses, on s’est bien amusé ! »

« J’aurais préféré mettre plus de couleurs et que la voiture soit plus grande avec une forme de pique et un panneau pivotant. Mais on a bien rigolé tout de même ! »

« Au final ce projet m’a bien plu parce qu’en plus d’avoir appris beaucoup de choses, ce sont des savoirs qui nous seront utiles plus tard, par exemple au collège ou au lycée. C’est un travail pour des grands ! »