6 Voilà la question de ce matin… Nous avons commencé par chercher des noms d’objets avec un mouvement de rotation : vélo, moto, moulin à café, batteur, machine à laver. Comme ça, nous avons compris la différence entre une transmission directe et une transmission indirecte. Puis, nous avons testé différentes solutions : Il […]
3 Aujourd’hui, pour nous aider à réfléchir, le maitre nous a posé plein de questions : Véhicule à traction ou à propulsion ? Combien de roues motrices ? Comment les roues sont-elles entrainées par le moteur ? Nous avons commencé à réfléchir à tout ça, puis nous avons commencé à assembler les jantes aux […]
3 Aujourd’hui, nous avons dessiné des idées pour notre véhicule. Nous avons appris que l’on ne peut pas mettre des pneus sans jante.
3 Nous avons réalisé des tests avec des interrupteurs pour savoir si ils fonctionnaient. Pour fabriquer l’interrupteur, nous avons eu besoin d’un trombone, de deux attaches parisiennes et d’un morceau de carton. Pour le circuit ouvert et fermé, nous avons eu besoin de matériel l: une pile, une ampoule, trois câbles et un interrupteur.
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