Présentation du Cahier des charges

Lancement du projet

Objectifs de cette étape :

• Identifier les représentations des élèves sur les énergies renouvelables en particulier l’énergie solaire et photovoltaïque ;
• Poser la/les questions essentielles de l’opération ;
• Lancer la réflexion auprès des élèves sur les différentes pistes de constructions du véhicule après lecture du cahier des charges.

1. Objectifs atteints

Connaitre les énergies non renouvelables et renouvelables.

Représentations initiales d'un véhicule solaire.

2. Illustrations

3. Déroulement (Expériences, sortie, rencontres, recherches, etc.)

Travail sur la pollution de l'air avec l'Atmo, on insiste sur les véhicules à essence, les transport en commun et les véhicules hybrides, électriques. Lien avec la voiture solaire.

Exposé sur les énergie renouvelables

Nous avons commencé par dessiner, représenter notre voiture solaire.

A quoi elle va ressembler? Qu'est ce qu'il nous faut comme matériel?

Les premières questions émergent…

On ne veut pas un dessin mais un schéma avec légende ou croquis comme ceux que nous avons étudié de Léonard De Vinci.

Comme on a déjà travaillé sur les énergies, nous avons tous mis une cellule photovoltaïque sur nos croquis.

Après, certains misent tout sur l'aspect extérieur et d'autres sur la mécanique, le fonctionnement.

4. Appréciation du groupe

Les élèves sont très motivés, ils réfléchissent bien en groupe et ont beaucoup d'idées sur le châssis , le matériel à utiliser, la décoration.

5. Autres commentaires (questions aux suiveurs, perspectives)

J'ai fait 6 groupes, j'ai essayé d'équilibrer en fonction de leur niveau, de leur logique, de leur idées et de ce qu'ils m'avaient fait comme croquis pour la voiture.