Définition et validation du protocole de conception du véhicule

     1. Prendre connaissance et s’approprier le cahier des charges de la voiture solaire:

 2.  Etude et présentation du kit solaire:

Qu’est-ce que le ‘’condensateur’’ ? A quoi peut-il servir?

     3.  Quels matériaux utiliser pour s’inscrire dans l’idée de développement durable et concevoir des véhicules légers ?

Pour le chassis :

– une boîte à chaussures                        – une brique de lait

– une plaque de carton                           – la chute d’une plaque de métal

– un emballage plastique de rochers au chocolat

– une bouteille de lait

– un œuf en plastique « Kinder » géant       – une plaque de polystyrène

Pour les roues :

– des couvercles de pâte à tartiner chocolatée

– des couvercles de confiture

– des bouchons de liège

– des bouchons de lait

– un rouleau en carton que l’on tronçonnera

– des roues d’un jouet cassé

– des roues en bois

4. Composition des équipes de travail :

La confection de 2 véhicules pour une classe ne pouvant impliquer individuellement 24 élèves de façon effective, 6 groupes de 4 enfants travailleront sur la conception de 6 véhicules. D’autre part, tous les matériaux sélectionnés méritant intérêt, il aurait eut été difficile et dommageable d’en rejeter arbitrairement.

A l’issue des montages, les 2 voitures les plus performantes seront élues pour concourir au Défi Solaire.