Présentation du Cahier des charges
Lancement du projet
Objectifs de cette étape :
- Identifier les représentations des élèves sur les énergies renouvelables en particulier l’énergie solaire et photovoltaïque ;
- Poser la/les questions essentielles de l’opération ;
- Lancer la réflexion auprès des élèves sur les différentes pistes de constructions du véhicule après lecture du cahier des charges.
1. Objectifs atteints
- Tension et intensité du panneau photovoltaïque connues
- Gain de poids sur le véhicule de l'année dernière connu
- Dimensions maxi du véhicule recherche de nouvelles formes
- Recherche de composants, moteur, variateur, servo, roues …
2. Illustrations
Sylvain et Mathieu mesurent la tension et l'intensité délivrées par le panneau photovoltaïque.
Mathieu et Nassim établissent des recherches sur les composants électriques et se renseignent sur les commandes.
D'autres travaillent sur les plans du support des cellules photovoltaïques.
Alexis et Baptiste travaillent sur la conception du châssis à l'aide du logiciel Solid'Works.
- Mathieu démonte et pèse les différentes pièces et composants du véhicule de l'année dernière.
3. Déroulement (Expériences, sortie, rencontres, recherches, etc.)
Pour commencer le projet de la voiture solaire, la classe est dispatchée en groupes de deux, trois personnes. Chaques groupes étant chargés d'une opération.
Par exemple:
-construction et explication du fonctionnement d'un moteur. Expérience réalisée à partir d'une vidéo et de matériel.
-soudage de composants électroniques pour permettre la vente de ces petits objets.
-recherche de nombreux sponsors sans qui rien ne serait possible. (merci à Anaïs et Morgane pour leur implication)
-recherche d'idées et d'éléments composant la voiture. Par exemple nos pièces vont être pour la plupart achetées sur les sites: Conrad et Pyrénées Modèles31.
-étude et comparaison de prix, poids, types et matières des composants de la voiture.
-réalisation de certaines piéces sur le programme SolidWorks (piéces du chassis, cellules photovoltaïques etc) .
-rédaction du blog.
La réflexion avance et les recherches se poursuivent !!!!
4. Appréciation du groupe
La réflection et la concentration sont les deux seuls mots d'ordre présents dans la classe.
C'est un projet qui enthousiasme toute la classe, car chacun posséde un but précis pendant la séance. Ce qui favorise l'autonomie et la diversité des étapes proposées.
C'est donc avec beaucoup d'ambition et de gaiété que le projet de voiture solaire avance.
Les motivations de chacun sont nombreuses et variées mais néammoins regroupées dans l'enjeu que représente le défi.
La professeur est ravie de voir une classe s'investir autant dans ce projet faramineux.
L'équipe a hâte de tester la voiture finie sur circuit, afin de voir le résultat d'une année de SI.
5. Autres commentaires (questions aux suiveurs, perspectives)
La plupart des éléments ont été commandé via les sites Conrad et Pyrénées Modèles31. En attente de ces éléments la construction de la voiture se réalise sur papier et ordinateur.
Alors, impressionné ?