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D’abord toutes nos excuses pour ce retard..<\/span><\/p>\n Avant de nous lancer dans le projet de la voiture solaire, nous avons d’abord travaill\u00e9 sur les \u00e9nergies fossiles et renouvelables\u00a0 et les montages \u00e9lectriques en particulier. Ceci afin de connaitre les diff\u00e9rences entre les montages en s\u00e9rie et en parall\u00e8le.<\/span><\/p>\n Nous avons pris connaissances du cahier des charges et des pi\u00e8ces \u00e0 utiliser.( moteur- panneau photovolta\u00efque- condensateur). Pour le reste la maitresse nous a demand\u00e9s de r\u00e9pertorier tous les mat\u00e9riaux qui pourraient nous convenir.<\/span><\/p>\n Les objectifs des premi\u00e8res s\u00e9ances \u00e9taient les suivantes<\/span><\/p>\n 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Mobiliser ses connaissances pour comprendre quelque questions li\u00e9es l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable et <\/span>agir en cons\u00e9quence<\/span><\/p>\n 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Identifier et trier des informations dans une vid\u00e9o.<\/span><\/p>\n 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Initiation \u00e0 la prise de notes. Acqu\u00e9rir du vocabulaire sur les diff\u00e9rentes formes d\u2019\u00e9nergie.<\/span><\/p>\n 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Pratiquer une d\u00e9marche d\u2019investigation <\/span><\/p>\n 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Exprimer et exploiter les r\u00e9sultats d\u2019une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique<\/span><\/p>\n 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>\u00e0 l\u2019\u00e9crit ou \u00e0 l\u2019oral<\/span><\/p>\n 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>D\u00e9couverte du projet et du cahier des charges. Comment faire rouler une plate forme en utilisant l\u2019\u00e9nergie solaire\u00a0?<\/span><\/p>\n 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Appr\u00e9hender\u00a0 le fonctionnement d\u2019un cahier des charges (contraintes, choix \u00e0 faire..)<\/span><\/p>\n 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>-S\u2019interroger sur les futurs probl\u00e8mes techniques que pourra poser la r\u00e9alisation de la voiture solaire et les formuler<\/span><\/p>\n 10\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>\u00c9tablir un questionnaire pr\u00e9cis (en vue de la visite au lyc\u00e9e D\u00e9odat)<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n La visite au Lyc\u00e9e a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s r\u00e9ussie. Plusieurs ateliers nous ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s, c\u2019\u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressant. Nous avons pu poser des questions pour nos futurs bolides. Certains d\u2019entre nous ont d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9s au d\u00e9fi en CM1 aussi nous nous rappelions les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es\u00a0: \u00e9quilibrages et frottements surtout.<\/p>\n D\u00e9s lundi, nous attaquons la construction de nos bolides\u00a0!<\/p>\n