Objectifs de cette étape :

–          Identifier les représentations des élèves sur les énergies renouvelables en particulier l’énergie solaire et photovoltaïque ;

–          Poser la/les questions essentielles de l’opération ;

–          Lancer la réflexion auprès des élèves sur les différentes pistes de constructions du véhicule après lecture du cahier des charges.

1. Objectifs atteints

1/ lecture du cahier des charges et réactions des élèves

2/ réalisation d’esquisses, de vues d’artistes pour entrevoir les premières idées et trouver les premières directions…

3/ mise en évidence des éléments importants du véhicule : le panneau solaire, la crosse de guidage, les roues, le châssis.

2. Illustrations

3. Appréciation du groupe

Il y a beaucoup de travail à faire, ça va être long.

Difficile aussi parce que beaucoup de choses sont imposées, il va falloir suivre rigoureusement le cahier des charges.

Nous sommes contents de participer pour apprendre tout en jouant, nous avons hâte d’y être.

4. Autres commentaires (questions aux suiveurs, perspectives)

Bon, on devrait quand même réussir à gagner quelque chose…

Oui, la plus belle voiture! (dit très sérieusement)

Ah! Je croyais que c’était la voiture qui tirait le fil!!!

On a qu’à mettre des réacteurs…

J’ai une hélice à la maison!